Przestrzenne zróżnicowanie potencjału edukacyjnego i naukowo-badawczego

• Autorzy: Tadeusz Kudłacz

Warianty tytułu

Spatial Differentiation of Educational and Research Potential

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Przedmiotem rozważań są: szkolnictwo wyższe, aktywność innowacyjna i badawczo rozwojowa, jako trzy obszary zagadnień związanych z przestrzennym zróżnicowaniem potencjału edukacyjnego i naukowo-badawczego. Podkreślono, że analiza wspomnianych kwestii powinna opierać się na oszacowaniu poszczególnych województw z punktu widzenia możliwości i aktywności wynikającej z potencjału naukowego, natężenia badań naukowych i wykwalifikowanego personelu.

EN

In the article the author discusses three groups of issues which determine an educational and research potential, namely, issues pertaining to university-level education, the intensity of research and undertaking innovative activities and secondary schools. It has been assumed that an analysis of the mentioned issues should eventually lead to an evaluation of particular voivodships with respect to the possibilities of activating in them growth incentives driven by the scientific potential, intensity of research and highly qualified personnel. Taken together they constitute determinants of the broadly understood innovative processes and technological progress. Having analyzed all the three groups of issues the author also points out how strong are the mentioned determinants in particular voivodship. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Szkolnictwo średnie; Badania i rozwój (B+R); Nauczyciele; Wskaźniki ekonomiczne

EN

Higher education; Secondary education; Research & Development (R+D); Teachers; Economic indicators

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie
• Rocznik: 1999
• Numer: nr 527
• Strony: 13--31

Twórcy

autor

Tadeusz Kudłacz

Bibliografia

• Cieślak M., Taksonomiczna procedura programowania rozwoju gospodarczego i określania zapotrzebowania na kadry kwalifikowane, "Przegląd Statystyczny" 1974, z. 1.