Umiejętności psychodydaktyczne

• Autorzy: Hanna Hamer

Warianty tytułu

Psychodidactic Skills

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule przedstawiono umiejętności psychodydaktyczne jako efekt jednoczesnego stosowania dydaktyki i psychologii. Autorka omówiła kolejno: 18 pomocniczych w nauczaniu umiejętności społecznych, 10 ułatwiających komunikację zasad psychologicznych, 22 wskazówki dydaktyczne i aktywizujące techniki prowadzenia zajęć, takie jak: warsztaty, układanka, debata, drzewko decyzyjne, metaplan.

EN

In the paper the psychodidactic skills has been presented as an effect of putting into practice simultaneously didactics and psychology. Author talked about following subjects: 18 social skills helpful in teaching, 10 psychological rules facilitating communication, 22 didactic directions and updated activating didactic techniques like: worshops, puzzle lesson, debate, decision tree, metaplan. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Psychologia; Psychologia komunikowania; Dydaktyka; Metody dydaktyczne; Drzewo decyzyjne

EN

Psychology; Communicate psychology; Didactics; Didactic methods; Decision tree

• Czasopismo: Roczniki Naukowe Stowarzyszenia Ekonomistów Rolnictwa i Agrobiznesu
• Rocznik: 2001
• Tom: 3
• Numer: z. 6
• Strony: 127--132

Twórcy

autor

Hanna Hamer

Bibliografia

• Dryden G., Vos J. (2000): Rewolucja w uczeniu. Moderski i S-ka, Poznań, 268-342, 343-367,402-427,436-464. Gibbs G., Habeshaw S., Habeshaw T. (1988): 53 interesting ways to assess your students. Technical and Educational Services, Bristol.
• Hamer H. (1998): Rozwój przez wprowadzanie zmian. Wyd. literackie, Warszawa.
• Hamer H. (1999a): Rozwój umiejętności społecznych. Przewodnik dla nauczycieli. VEDA, Warszawa, 10-65.
• Hamer H. (1999b): Nowoczesne uczenie się albo ściąga z metodyki pracy umysłowej. VEDA, Warszawa.
• Hamer H. (2001): Bliżej siebie. VEDA, Warszawa.
• Ramsden P. (1992): Learning to teach in Higher Education. Routledge, London.
• Zaczyński W. (1990): Uczenie się przez przeżywanie. WSiP, Warszawa.