Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
Z doświadczeń wielu krajów wynika, iż szkoły integracyjne, otwarte dla wszystkich dzieci, w tym niepełnosprawnych służą najlepiej rozwojowi dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Pozwalają one na integrację ze społeczeństwem i osiągnięcie większych postępów w nauce. Do krajów pionierskich w tej dziedzinie należą m.in. Belgia, Holandia i Francja.
Twórcy
autor
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000000112832
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.