Innowacyjność a zdolność przedsiębiorstw do uczenia się

• Autorzy: Bartłomiej Moszoro

Warianty tytułu

Innovativeness and enterprises' ability to learn

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Innowacyjność przedsiębiorstw uznawana jest za jeden z czynników umożliwiających osiągnięcie przewagi konkurencyjnej. Podstawą działań innowacyjnych o charakterze organizacyjnym a także technicznym przedsiębiorstw, są procesy organizacyjnego uczenia się. Bazując na danych pochodzących z przedsiębiorstw woj. zachodniopomorskiego, artykuł przedstawia zdolność do uczenia się firm innowacyjnych oraz tych, które w ostatnim okresie nie wprowadziły żadnych innowacji. Analizie poddano grupy przedsiębiorstw prowadzące rozmaitą działalność innowacyjną. (abstrakt oryginalny)

EN

Enterprise innovativeness is considered as one of the competitive advantage determinants. The process of organizational learning constitutes a foundation for innovation activities both in organizational and technical aspects. Based on the data gathered in enterprises from the Zachodniopomorskie region, the article presents a learning ability of the innovative enterprises and companies, which have not introduced any innovations recently. The analysis included groups of enterprises realizing different innovation activities. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Innowacyjność; Proces uczenia się; Innowacyjność przedsiębiorstw; Małe i średnie przedsiębiorstwa

EN

Innovative character; Learning process; Enterprise innovation; Small business

• Czasopismo: Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa
• Rocznik: 2006
• Numer: nr 11
• Strony: 92--98

Twórcy

autor

Bartłomiej Moszoro

Bibliografia

• 1. Argyris C., Schon D. (1978), Organisational Learning: A Theory of Action Perspective, Addison-WesIey, Reading, Ma.
• 2. Crossan M. M., Lane H. W., White R.C. (1999), An Organizational Learning Framework; From Intuition to Institution, ,,Academy of Management Review", Vol. 24, No. 3, s. 522-537.
• 3. Garvin D. (2000), Learning in Action, A guide to putting the learning organization to work, Harvard Business School Press, Boston.
• 4. Kim D. (1993), A framework for integrating individual learning and organizational learning, Sloan Management Review, Autumn, s. 37-82.
• 5. Moszoro B., Lozano Platonoff A., Sysko-Romańczuk S. (2004), Innowacyjność polskich firm w gospodarce opartej na wiedzy, ,,Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa", nr 1, s. 86-94.
• 6. Oslo Manual. The Measurement of scientific and technological activities. Proposed Guidelines for Collecting and Interpreting Technological Innovation Data (1997), OECD/Eurostat, Paris, s. 31.
• 7. Pearn M., Roderick C., Mulrooney C. (1997), Learning Organizations in Practice, Me Graw-Hill, London.
• 8. Porter M. (2001), Porter o konkurencji, PWE, Warszawa, s. 192.
• 9. Senge P. (1998), Piąta dyscyplina. Teoria i praktyka organizacji uczących się, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa.
• 10. Stata R. (1989), Organizational learning: The key to management innovation, ,,Sloan Management Review", nr 30, vol. 3, s. 63-74.
• 11. Swan J., Scarbrough H. (2001), Explaining the Diffusion of Knowledge Management: The Role of Fashion, ..British Journal of Management", vol. 12, s. 3-12.