Nowe metody dydaktyczne w procesie nauczania rachunkowości na poziomie uniwersyteckim - prezentacja eksperymentu realizowanego na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego

• Autorzy: Irena Sobańska , Jan Michalak

Warianty tytułu

New accounting teaching methods at university level - presentation of an education of experiment at the Management Faculty of the University of Łódź

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest objaśnienie etapów opracowania nowej metody fabularyzowanej nauczania i jej wdrożenia jako eksperymentu dydaktycznego. Nowa metoda dydaktyczna wykorzystuje aktywizujące metody nauczania polegające na prowadzeniu wirtualnego przedsiębiorstwa Greenpole przy wykorzystaniu zintegrowanego systemu informatycznego IFS Applications. Została ona opracowane i wdrożona w celu sprostania wymogom Międzynarodowych Standardów Edukacyjnych IFAC. W artykule zostały przedstawione także pierwsze efekty wdrażania nowej metody edukacji (pierwsze półtora miesiąca wdrożenia).(abstrakt oryginalny)

EN

The aim of the article is explanation of a new role-playing education method and its implementation as a teaching experiment. The new teaching method is action learning by managing virtual enterprise Greenpole using ERP-class software IFS Applications. The method was developed and implemented in order to meet the requirements of International Education Standards prepared by IFAC. The article also presents first effects of the new education method (first month and a half of implementation).(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Rachunkowość; Edukacja; Szkolnictwo wyższe

EN

Accounting; Education; Higher education

• Czasopismo: Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
• Rocznik: 2005
• Tom: 26
• Numer: nr 82
• Strony: 207--218

Twórcy

autor

Irena Sobańska

autor

Jan Michalak

Bibliografia

• [1] Dokumentacja eksperymentu dydaktycznego - wdrożenie nowej fabularyzowanej metody nauczania na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego.
• [2] Kalinowski J., Wdrożenie zintegrowanego systemu informatycznego do procesu dydaktycznego realizowanego na Wydziale Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego, Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości, nr 23 (79), Warszawa 2004, s. 46-55.
• [3] Międzynarodowe Standardy Edukacyjne IFAC - http://www.ifac.org/Store/ Category.tmpl?Category=Education