Transfer efektów szkolenia do środowiska organizacji

• Autorzy: Anna Pisarska

Warianty tytułu

The Transfer of Training Effects to the Organizational Environment

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Przedsiębiorstwa inwestują znaczne środki finansowe oraz poświęcają czas i energię na programy szkolenia i rozwoju pracowników. Celem niniejszego artykułu jest przeanalizowanie zadań oraz ról, które powinna realizować kadra kierownicza, wspierając proces transferu efektów szkolenia przez podwładnych do środowiska pracy. (abstrakt oryginalny)

EN

Companies invest significant funds and devote time and energy to employee training and development programs. The purpose of this article is to analyze the tasks and roles that should be implemented by the managerial staff to support the process of training effect transfer by subordinates to the work environment. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Otoczenie przedsiębiorstwa; Konkurencja wewnętrzna; Kadra kierownicza; Szkolenie pracowników

EN

Enterprise environment; Internal competition; Managerial staff; Manpower training

• Czasopismo: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 5
• Strony: 59--74

Twórcy

autor

Anna Pisarska

Bibliografia

• Andrzejczak A. (2004), Od szkolenia do organizacyjnego uczenia się [w:] Zarządzanie zasobami ludzkimi w warunkach nowej gospodarki, pod red. Z. Wiśniewskiego, A. Pocztowskiego, Oficyna Ekonomiczna Dom Wydawniczy ABC, Kraków.
• Baldwin T.T., Ford K.J. (1988), Transfer of training: a review and directions for future research, „Personnel Psychology", No. 41(63).
• Bates R.A., Holton E.F.IIL, Seyler D.L. (1996), Validation of a transfer climate instrument, „Proceedings of the Academy of Human Resource Development", No. 18(1).
• Bransford ]., Brown A., Cocking R., red. (1999), How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School, National Academy Press, Washington, D.C.
• Brinkerhoff R.O., Montesino M. (1995), Partnerships for training transfer: lessons from a corporate study, „Human Resources Development Quarterly", No. 6(3).
• Broad M., Newsrom J.W. (1992), Transfer of Training: action ~- packed strategies to ensure high nay off from training investments, Addison - Welsey, Reading, MA.
• Campbell C.P., Cheek G.D. (1989), Putting training to work, „Journal of European Industrial Training", No. 13(4),
• Fogarty R., Perkins D., Barrel! J., (1992), The Mindful School: How to Teach for Transfer, Hawker Brownlow Education, Highett, Australia.
• Ford K.J., Weissbein D.A. (1997), Transfer of Training: An Update Review nad Analysis, Performance Improvement Quarterly", No. 10.
• Foxon M. (1993), A process aproach to the transfer of training. Part 1: The impact of motivation and supervisor support on transfer maintenance, „Australian Journal of Educational Technology", No. 9(2).
• Foxon M. (1997), The influence of motivation to transfer, action planning, and manager support on the transfer process, „Performance Improvement Quarterly", No. 10(2).
• Georgenson D.L (1982), The problem of transfer calls for partnership, „Training and Development Journal", No 10(36).
• Gumuseli A.L, Ergin B. (2002), The Manager's Role in Enhancing the Transfer of Training: A Turkish Case Study, „International Journal of Training and Development", No. 6.
• Haskeil R.E. (2001), Transfer of Learning: Cognition, Instrucion and Reasoning, Academic Press, San Diego, CA.
• Holton F.E., Bates R. A., Seyler D., Carvalho M. (1997), Toward construct validation of a transfer climate instrument, „Human Resources Development Quarterly", No. 8.
• Janiak-Rejno I. (2007), Wielopoziomowa identyfikacja potrzeb szkoleniowych jako metoda badania systemu pracy, „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi", nr 3-4.
• Leifer, M. S., NewstromJ. W. (1980), Solving the transfer of training problem, „Training and Development Journal", No. 34(2).
• Kossowska M., Soltysińska I. (2002), Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Machin M.A. (2002), Planning, mamaging, optimizing transfer of training [w:] Kraiger K,, Jossey-Bass (red.), Creating, implementing and managing effective training and development, San Francisco.
• Ottoson J.M. (1997), Beyond Transfer of Training: Using Multiple Lenses to Assess Community Education Programs, „New Directions for Adult and Continuing Education", No. 75.
• Parsloe E. (1998), Coaching i mentoring, Wydawnictwo Petit, Warszawa.
• Parsole E., Wray M. (2002), Trener i mentor. Udzial coachingu i mentoringu w doskonaleniu procesu uczenia się, Oficyna Ekonomiczna Dom Wydawniczy ABC, Kraków.
• Paszkę H., Piotr W. (2003), Spoleczno-ekonomiczne uwarunkowania rynku pracy menedżerów [w:] Rynek pracy w warunkach zmian ustrojowych, pod. red. W. Jarmolowicza, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań.
• Phillips J.J., Broad M.L. (1997), Transferring Learning to the Workplace, Association for Training and Development, Alexandria, VA.
• Pocztowski A. (2004), Funkcja personalna w przedsiębiorstwach funkcjonujących w nowej gospodarce [w:] Zarządzanie zasobami ludzkimi w warunkach nowej gospodarki, pod red. Z.Wiśniewskiego, A.Pocztowskiego, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.
• Quinones M.A., Ehrenstein A. (1997), Trainingfora Rapidly Changing Workplace: Applications of Psychological Research, American Psychology Association, Washington, DC.
• Radoslawska J. (2004), Bariery efektywnego dzielenia się wiedzą i jej rozpowszechniania w organizacji, „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi", nr 6.
• Rea L. (1999), Planowanie i projektowanie szkoleń, Oficyna Ekonomiczna Dom Wydawniczy ABC, Warszawa.
• Staniewski M. (2004), Dzielenie się wiedzą w Buckman Laboratories - czyli jak to robili pionierzy, „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi", nr 6.
• Sitko-Lutek A., Rakowska A. (2000), Doskonalenie kompetencji menedżerskich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Sitko-Lutek A. (2004), Kulturowe uwarunkowania doskonalenia menedżerów, Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie-Skłodowskiej, Lublin.
• Starr J. (2005), Coaching. Procesy - zasady - umiejętności, PWE, Warszawa.
• SwinneyJ.M. (1989), Who's gonna turn the crank OK Implementing training or performance improvement projects, „Performance & Instruction", No. 28(1).
• Tannenbaum S.I., Yulk G. (1992), Training and development in work organizations, „Annual Review of Psychology", No. 43.
• Traccy J.S., Tannenbaum S.L., Kavanagh M.J. (1995), Applying trained skills on the job: The importance of the work enviroment, „Journal of Applied Psychology", No. 80.
• Vygotsky L.S. (1978), Mind and society: The development of higher mental processes, harvard University Press, Cambridge, MA.
• Xiao J. (1996), The relationship between organizational factors and the transfer of training in the electronics industry in Shenzhen, China, „Human Resource Development Quarterly", No. 1(7),
• Yamnill S. (2001), Factors affecting transfer of training in Thailand, niepublikowana rozprawa doktorska, University of Minnesota.