Studenci i absolwenci na współczesnym rynku pracy

• Autorzy: Maciej Macko

Warianty tytułu

Students and Graduates on Today's Labor Market

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Niniejszy artykuł omawia sytuację studentów i absolwentów podejmujących nowe życiowe role - role zawodowe. Artykuł stanowi próbę odpowiedzi na pytanie, jak absolwenci postrzegają swoje szanse na znalezienie zatrudnienia oraz czy studenci i absolwenci są właściwie przygotowani do składania pracodawcom swoich ofert.(abstrakt oryginalny)

EN

This article discussed the situation facing students and graduates taking up new life roles—professional roles. The article is an attempt to respond to the question of how graduates see their chances of finding employment and if students and graduates are properly prepared for submitting their offers to employers. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Dobór pracowników; Zatrudnienie absolwentów; Promocja zatrudnienia; Rynek pracy

EN

Employees' recruitment; Employment of graduates; Promotion of employment; Labour market

• Czasopismo: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 5
• Strony: 125--136

Twórcy

autor

Maciej Macko

Bibliografia

• Brzezińska A. (2000), Psychologia wychowania [w:] Strelau J. (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki (tom III, GWP, Gdańsk.
• Kwiatkowski S. (2001), Edukacyjna funkcja małych t średnich przedsiębiorstw, „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi", nr 5.
• Macko M. (2004), Modyfikacja kultury organizacyjnej placówek oświatowych, „Forum Oświatowe", nr l (30).
• Ratajczak Z. (2006), Psychologiczne aspekty funkcjonowania współczesnych organizacji [w:] Ratajczak Z., Bańka A., Turska E., Współczesna psychologia pracy i organizacji. Wybrane zagadnienia, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
• Strykowska M., red. (2002), Współczesne organizacje - wyzwania i zagrożenia, Humaniora, Poznań.
• Super D.E. (1981), Approaches to occupational choice and career development [w:] Watts A.G., Super D.E., Kidd J.M. (eds.), Career development in Britain, Hobson Press, Cambridge.