Kompetencje kierownicze w organizacji uczącej się

• Autorzy: Marek Jabłoński

Warianty tytułu

Managerial Competences in Learning Organisations

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule opisano koncepcję organizacji uczącej się. Przedstawiono spotykane w literaturze definicje tego pojęcia w ujęciu atrybutowym, rzeczowym i czynnościowym. Zaprezentowano rolę kierowników w kreowaniu organizacji uczącej się oraz sposoby rozwoju kompetencji kierowniczych bazujące na pojedynczej i podwójnej pętli uczenia się.

EN

The paper presents the role of managerial competencies in development of organization. Shows reasons why analyze learning organiazation througout the learning process considered on its four levels i.e. individual, group, organizational and interorganizational. On that basis there has been presented the definition of learning organization and its meanings. Final part of the paper focuses on assumptions connected with the managerial competencies development in terms of both: single and double loops of learning. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Organizacje uczące się; Proces uczenia się; Kompetencje kierownicze; Rozwój kompetencji menedżerskich

EN

Learning organisations; Learning process; Managerial competencies; Manager competencies development

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 86
• Strony: 289--297

Twórcy

autor

Marek Jabłoński

Bibliografia

• Adair C., Murray B., 2002, Radykalna reorganizacja firmy, PWN, Warszawa.
• Bartkowiak G., 2002, Skuteczny kierownik - model i jego empiryczna weryfikacja, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań.
• Bielski M., 2002, Podstawy teorii organizacji i zarządzania, Wydawnictwo C.H.Beck, Warszawa.
• Bontis N., Crossan M., Hulland J., 2002, Managing an organizational learning system by aligning stocks and flows, "Journal of Management Studies", Vol. 39, nr 4.
• Caddy L, 2001, Orphan knowledge: the new challenge for knowledge management, "Journal of Intellectual Capital", Vol. 2, nr 3.
• Durlik L, 2004, Projektowanie techniczno-organizacyjne procesów biznesowych w warunkach high-technology, w: Podejście procesowe w zarządzaniu, red. M. Romanowska, M. Trocki, SGH, Warszawa.
• Garvin D.A., 1993, Building a learningorganization, "Harvard Business Review", Vol. 71, nr 4.
• Horton S., 2002, The competency movement, w: Competency management in the public sector, red. S. Horton, IOS Press.
• Levitt B., March J., 1988, Organizational Learning, "Annual Review of Sociology", nr 14.
• Michelacci C., 2003, Low returns in R&D due to the lack of entrepreneurial skills, "The Economic Journal", Vol. 113, nr 484.
• Mikołajczyk Z., 2003, Zarządzania procesem zmian, Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa, Katowice.
• Morgan G., 1997, Obrazy organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Oleksyn T., 2001, System zarządzania kompetencjami - wybrane dylematy, w: Zarządzanie wiedzą w przedsiębiorstwie, Polska Fundacja Promocji Kadr-Zarząd, Warszawa.
• Peppard J., Rowland P., 1997, Re-engineering, Gebethner & Ska, Warszawa.
• Rakowska A., Sitko-Lutek A., 2000, Doskonalenie kompetencji menedżerskich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Zieleniewski J., 1976, Organizacja zespołów ludzkich. Wstęp do teorii organizacji i kierowania, wyd. 5, PWN, Warszawa.
• Zimniewicz K., 1999, Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa.