Tendencje zmian w liczbie i strukturze studentów w okresie transformacji systemowej

• Autorzy: Tomasz Strózik

Warianty tytułu

The Tendency of Changes in the Number and Structure of Students During the Systemic Transformation Period

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest próba charakterystyki i ocena zmian, jakie się dokonały wskutek przeobrażeń okresu transformacji systemowej, w liczbie i strukturze studentów szkół wyższych w Polsce. Przedstawiono również podstawy prawne systemu szkolnictwa wyższego w Polsce po roku 1989 oraz rozwój szkolnictwa niepublicznego w Polsce po okresie transformacji.

EN

The main aim of this article is to present and assess changes in the number and structure of high school students during the systemic transformation in Poland. The transformation resulted in deep modernization of the Polish tertiary education system. The universities have gained foil autonomy and the number of schools and majors has risen. In consequence the number of students increased five times in the past 16 years. The importance of non-public schools and part-time studies has grown too. Nowadays, almost every third Polish student chooses a private university and more than 50 per cent are part-time students. Unfortunately, the mass character has worsened the higher education quality thus the level of educational services will be the biggest concern of the Polish universities in the future. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Przekształcenia ustrojowo-systemowe; Szkolnictwo wyższe; Szkoły niepubliczne; System edukacji; Prywatyzacja szkolnictwa wyższego; Jakość kształcenia

EN

Political and systemic transformations; Higher education; Private school; Educational system; Privatisation of higher education; Quality education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Poznaniu
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 100
• Strony: 90--105

Twórcy

autor

Tomasz Strózik

Bibliografia

• Chrościcki T., Misiak M., Szkolnictwo wyższe w Polsce, "Nasz Rynek Kapitałowy" 2005, nr 12.
• Denek K., Ku szkolnictwu wyższemu XXI w., w: Przemiany szkolnictwa wyższego u progu XXI w., red. Z. P. Kruszewski, Wyd. Naukowe "Novum", Płock 1999.
• Human Development Report 2003, Oxford University Press, Nowy Jork 2003.
• Kruszewski Z., Rola i funkcje uczelni niepaństwowych w przemianach szkolnictwa wyższego w Polsce, w: Przemiany szkolnictwa wyższego u progu XXI w., red. Z. P. Kruszewski, Wyd. Naukowe "Novum", Płock 1999.
• Parafiniuk-Soińska J., Refleksje nad koncepcją reformy systemu oświaty w Polsce, w: Oświata polska w okresie transformacji ustrojowej. Stan, potrzeby perspektywy, red. H. Muszyński, Poznań 1996.
• Półturzycki J., Edukacja dorosłych za granicą, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 1999.
• Raport o Rozwoju Społecznym Polska 2004. W trosce o pracę, UNDP, Warszawa 2004.
• Ratajczak M., Dylematy rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce, w: Jakość kształcenia w perspektywie wejścia PL do UE, red. Z. P. Kruszewski, Wyd. Naukowe Novum, Płock 2000.
• Rutkowski J., Wykształcenie a perspektywy rynku pacy, "Nauka i Szkolnictwo Wyższe" 1996.
• Szkoły wyższe i ich finanse w 2004 r., GUS, Warszawa 2005.
• Szkoły wyższe i ich finanse w 2005 r., GUS, Warszawa 2006.
• The Bologna Declaration of 19 June 1999, Joint Declaration of European Ministers of Education, www.bologna-berlin2003.de/pdf/bo!ogna_declaration,pdf.
• Witkowski M., Dotychczasowe doświadczenia wyższego szkolnictwa zawodowego, w: Perspektywy szkolnictwa wyższego w XXI w., red. M. K. Stasiak, Wyd. Wyższej Szkoły Humanistyczno-Ekonomicznej, Łódź 2000.