PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2008 | 42 | nr 98 | 357--368
Tytuł artykułu

Dotacje unijne na szkolenia i inne projekty edukacyjne. Ujęcie w księgach i prezentacja w sprawozdaniach według prawa bilansowego i podatkowego

Warianty tytułu
European Union grants for educational projects. Chosen problems of recognition in books and presentation in financial statements according to accounting and tax regulations
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Celem artykułu jest przedstawienie problemów i ich rozwiązań dotyczących ewidencji kosztów i przychodów związanych z realizacją projektów dofinansowanych z UE zgodnie z prawem bilansowym i podatkowym. W artykule zaprezentowano zasady ujmowania dotacji rządowych i unijnych w sprawozdaniach finansowych przyjęte w MSSF 20 Dotacje rządowe i oraz ujawnianie informacji na temat pomocy rządowej oraz w ustawie o rachunkowości, a także konsekwencje przyjętych rozwiązań. (abstrakt oryginalny)
EN
The aim of the article is to present selected problems in accounting for realization of educational projects financed by the European Union grants in the context of national and international accounting regulations and Polish tax regulations. In discusses rules prescribing how the grants should be recorded depending on their purpose according to the Polish regulations of accounting and IAS/IFRS. The paper also presents the consequences of the adaptation of particular solution. (original abstract)
Rocznik
Tom
42
Numer
Strony
357--368
Opis fizyczny
Twórcy
Bibliografia
  • [1] Bonham M. i inni (2003), Międzynarodowe Standardy Sprawozdawczości Finansowej w interpretacjach i przykładach, tom 4, Ernst & Young LLP.
  • [2] Interpretacja Ministra Finansów nr DD6-82138/06/DZ/412 z dnia 30 sierpnia 2006.
  • [3] Hass-Symotiuk M. (2006), Ewidencja księgowa i zasady gospodarowania środkami z funduszy unijnych, „Rachunkowość Stowarzyszeń, Fundacji, Organizacji non-profit" nr 08/2006.
  • [4] Kwalifikowalność wydatków w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich - wytyczne (2005), Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Warszawa.
  • [5] Międzynarodowy Standard Rachunkowości nr 20 Dotacje Rządowe oraz ujawnianie informacji na temat pomocy rządowej (2007), Międzynarodowe Standardy Sprawozdawczości Finansowej (MSSF), IASB.
  • [6] Ocena Ex-Post Funduszu Dotacji - komponentu Programu PHARE-STRUDER, RAPORT KOŃCOWY (2002), Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa.
  • [7] Raport końcowy pt. Wstęp do ewaluacji ex-post Programu PL01.06.09.01-02 Promocja Zatrudnienia i Rozwój Zasobów Ludzkich (Phare 2001 SSG komponent RZL), (2005), Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa. http://archiwum.parp.gov.pl/raport28.html
  • [8] Raport z badania sondażowego wśród małych i średnich firm w Polsce (2004), Agencja Badań Rynku „Opinia", Warszawa.
  • [9] Raport z ewaluacji końcowej programu pomocowego U E „PHARE - STRUDER 2", opracowany przez Indygo sp. z o.o. (2004), Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa, http://archiwum.parp.gov.pl/raportl6.html [10] Rozporządzenie Komisji (WE) nr 448/2004 z dnia 10 marca 2004 r.
  • [11] Rozporządzenie Rady UE nr 1260 z dnia 21 czerwca 1999 r. ustanawiające przepisy ogólne w sprawie funduszy strukturalnych, first Publisher on OJ L 161 1999.
  • [12] Rozporządzenie Rady UE nr 2204/2002 z dnia 5 grudnia 2002 r. w sprawie stosowania art. 87 i 88 Traktatu WE pomoc państwa w zakresie zatrudnienia, Dz.U. WE L 337.
  • [13] Rozporządzenie Rady UE nr 68/2001 z dnia 12 stycznia 2001 r. w sprawie zastosowania art. 87 i 88 Traktatu WE pomoc szkoleniowa, Dz.U. WE L 010.
  • [14] USTAWA z dnia 8 grudnia 2006 r. o zmianie ustawy o finansach publicznych oraz niektórych innych ustaw, Dz. U. nr 249 poz. 1832.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000154094502

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.