Udział technologii informatycznych w procesach pozyskiwania i dystrybucji wiedzy

• Autorzy: Katarzyna Walecka , Anna Zgrzywa-Ziemak

Warianty tytułu

The Contribution of Computer Technologies in Processes of Knowledge Acquisition and Distribution

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Podjęto próbę odpowiedzi na pytanie: jaka rolę mogą odgrywać technologie informatyczne we wspieraniu uczenia się przedsiębiorstw. Omówiono podprocesy organizacyjnego uczenia się - pozyskiwanie wiedzy i jej dystrybucję.

EN

The contribution of computer technologies in the learning of contemporary enterprises was characterized, particularly two processes - knowledge acquisition and distribution - were analyzed. It was presented what could be the range of computer technologies’ utilization and their key limitations.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Organizacje uczące się; Technologia informacyjna; Wiedza w organizacji; Zarządzanie wiedzą; Gromadzenie wiedzy

EN

Learning organisations; Information Technology (IT); Knowledge in organization; Knowledge management; Knowledge acquisition

• Czasopismo: Prace Naukowe Instytutu Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej. Studia i Materiały
• Rocznik: 2006
• Tom: 21
• Numer: nr 79
• Strony: 197--206

Twórcy

autor

Katarzyna Walecka

autor

Anna Zgrzywa-Ziemak

Bibliografia

• ARGYRIS CH., SCHÖN D.A., Organizational Learning II: Theory, Method, and Practice, Addison-Wesley Reading, Massachusetts 1996.
• van BAALEN P., BLOEMHOF-RUWAARD J., van HECK E., Knowledge Sharing in an Emerging Network of Practice: The Role of a Knowledge Portal, European Management Journal, Vol. 23, No.3,2005, s. 300-314.
• BIZON W., E-learning w kontekście transferu wiedzy, http://ekonom.univ.gda.pl/mikro/konferencja/pdf/Bizon%20Wojciechl.pdf, (12.05.2006).
• BRUSILOVSKY P., NIJHAVAN H., A Framework for Adaptive E-Learning Based on Distributed, Re-usable Learning Activities, ttps://fnl.ch/LOBs/LOs_Public/FremdMateriaI/Brusilovsky2002. (10.05.2006).
• CHOU S.-W., Computer systems to facilitating organizational learning: IT and organizational context. Expert Systems with Applications, 24 (2003), s. 273-280.
• DAVENPORT T.H., PRUSAK L., Working Knowledge. How Organizations Manage What They Know, HBSP, Boston 1998.
• DRYGEN G., VOS J., Rewolucja w uczeniu, Poznań, Wydawnictwo Moderski i S-ka 2000.
• GALWAS B., NOWAK J., NOWAK S., PAJER M., WITOŃSKI P., Edukacja w Internecie, MEWA, nr 1/2002.
• HUBER G.P., Organizational learning: the contributing processes and the literatures, Organizational Science, Vol. 2, No. 1, February 1991, s. 88-115.
• JOYCE B., CALHOUN E., HOPKINS D., Przykłady uczenia się i nauczania, WSiP, Warszawa 1999.
• KORAN D., Ewolucja kształcenia zdalnego, http://www.korzan.republika.pl/pdf/zdalne.pdf (14.05.2006).
• KPMG, Raport: Portale korporacyjne: technologia i biznes, 2005, www.kpmg.pl.
• KUBIAK M. J., Szkoła, Internet, Intranet. Wirtualna edukacja, MIKOM, Warszawa 2000.
• LEONARD-BARTON D., The factory as a learning laboratory, Sloan Management Review, Fall 1992, s. 23-38.
• LUBINA E., Rola emocji w procesie kształcenia na odległość, e-mentor, 3 (10), czerwiec 2005.
• NONAKA I., TAKEUCHI H., Kreowanie wiedzy w organizacji: jak spółki japońskie dynamizują, procesy innowacyjne, Poltext, Warszawa 2000.
• TIWANA A., The Knowledge Management Toolkit. Practical Techniques for Building a Knowledge Management System, Prentice Hall PTR., London 2000.
• ZGRZYWA-ZIEMAK A., Czynniki kształtujące zdolność uczenia się przedsiębiorstwa, rozpr. doktor. PWr, Wydział Informatyki i Zarządzania, Wrocław 2004.