PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2009 | Badania operacyjne w planowaniu projektów | 175--192
Tytuł artykułu

Teoria i praktyka w nauczaniu zarządzania projektami

Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Przedstawiono wybrane zagadnienia kształcenia studentów w zakresie zarządzania projektami. Opisano doświadczenia dydaktyczne, bazujące na prowadzonych przez Katedrę Badań Operacyjnych studiach podyplomowych na licencji Universite de Quebec. Przedstawiono również koncepcję organizacji przedmiotu "Zarządzanie projektami" prowadzonego na specjalności Metody Wspomagania Decyzji Menedżerskich. Zaprezentowano również przykładowe prace studenckie. (fragment tekstu)
Twórcy
  • Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
Bibliografia
  • Behrens W., Hawranek P.M.: Poradnik przygotowania przemysłowych studiów feasibility. United Nations Industrial Development Organization, Warszawa 1993.
  • Brandenburg H.: Zarządzanie projektam. AE, Katowice 2002.
  • Gray OF., Larson E.W. Project Management. A Managerial Process. McGraw-Hill 2006.
  • Marcinek K.: Ryzyko projektów inwestycyjnych. AE, Katowice 2001.
  • Meredith J.R., Mantel S.J.: Project Management. A Managerial Approach. John Wiley S. Sons, New York 2003.
  • Norwegian Agency for Development Cooperation NORAD [1999): Logical Framework Approach: Handbook for Objectives-Oriented Planning.
  • Parker G.: Zespoły interdyscyplinarne. MT&DC, Warszawa 2007.
  • PMI: A Guide to the Project Management Body of Knowledge. Newtown Square, Pennsylvania USA 2004.
  • Wachowicz T,: Wspomaganie studenta badań operacyjnych za pomocą platformy e-learningowej. W: Kierunki studiów ekonomicznych - nowe uwarunkowania i wyzwania. Red. L. Żabiński, S. Smyczek. AE, Katowice 2007.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000164819653

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.