Modelowanie systemu nauczania hybrydowego dla organizacji

• Autorzy: Piotr Głowicki , Gabriel Łasiński

Warianty tytułu

Modelling the Blended Learning System for an Organization

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Wykorzystanie technologii w procesie kształcenia może być szansą dla małych i średnich przedsiębiorstw na tworzenie przewagi konkurencyjnej w zakresie budowania kapitału intelektualnego. Wdrażanie metod nauczania hybrydowego powinno odbywać się zgodnie z metodologią systemową i uwzględnieniem przesłanek wynikających ze specyfiki danego przedsiębiorstwa. Artykuł miał na celu przybliżenie problematyki nauczania hybrydowego oraz wskazanie na możliwości dostosowania nowych metod wspomagających rozwój organizacji do indywidualnych potrzeb. (fragment tekstu)

EN

The article contains the characterization of the Blended Learning as the method supporting the development of contemporary organizations . The aim of the paper is an attempt to characterize the process of modelling the Blended Learning system for an organization, more precisely for a medium-sized enterprise. The article contains an introduction of the topic, main definitions and mechanism of creating electronic tools of teaching that initiate and support the development of organizations. The key thesis of the article argues that one should buildi intellectual capital of an organization with the use of contemporary methods of Blended Learning. In the process of projecting Blended Learning in an organization, the system of a thinking scientific paradigm was adopted.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Organizacje uczące się; Zarządzanie wiedzą; Systemy nauczania; Edukacja elektroniczna; Nauczanie hybrydowe

EN

Learning organisations; Knowledge management; Education systems; e-education; Blended learning

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2009
• Numer: nr 49 Zmiana warunkiem sukcesu : rozwój i zmiany w małych i średnich przedsiębiorstwach
• Strony: 262--268

Twórcy

autor

Piotr Głowicki

• Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

autor

Gabriel Łasiński

• Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Bibliografia

• Grudzewski W., Hajduk I., Zarządzanie wiedzą w organizacjach, E-mentor nr 1 (8), SGH, Warszawa 2005.
• Kapp K.M., McKeague C., Blended Learning for Compliance Training Success, EduNeering, Princeton NJ 2002.
• Marsh J., Drexler P., How to Design Effective Blended Learning, brandon-hall.com, Sunnyvale, USA, 2001.
• Martyniak Z., Organizacja i zarządzanie. 60 problemów teorii i praktyki, Antykwa, Kluczbork 1996.
• Nichols M., Teaching for learning, Palmerston North, TrainInc.co., New Zealand 2001.
• Perechuda K. (red.), Zarządzanie przedsiębiorstwem przyszłości. Koncepcje, modele, metody, Agencja Wydawnicza Placet, Warszawa 2000.
• Płoszajski P., Modele zarządzania organizacjami na przełomie XXI wieku, materiały SGH, Katedra Teorii i Zarządzania, Warszawa 2004.
• Senge P.M., Piąta dyscyplina. Teoria i praktyka organizacji uczących się, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2004.
• Szandurski J., Koncepcja wykorzystania e-learningu w zarządzaniu kadrami w administracji publicznej, [w:] M. Dąbrowski, M. Zając (red.), E-dukacja dla rozwoju społeczeństwa, Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2008.
• Sveiby K-E., Dziesięć sposobów oddziaływania wiedzy na tworzenie wartości, E-mentor nr 2 (9), SGH, Warszawa 2005.
• Thorne K., Blended Learning - How to Integrate Online and Traditional Learning, Kogan Page, London 2003.