Dialog edukacyjny kluczem do sukcesu pedagogicznego w szkolnictwie wyższym XXI wieku

• Autorzy: Wiesław Szot
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Dynamicznie i szybko rozwijająca się cywilizacja współczesnego świata spowodowała istotne zmiany w treściach i programach kształcenia. Dydaktyka szkoły wyższej powinna zmierzać do budowania właściwego porozumienia w procesie edukacyjnym.

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Edukacja młodzieży; Proces dydaktyczny w szkole wyższej

EN

Education; Youth education; Teaching process in higher education

• Czasopismo: Zeszyt Naukowy / Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Krakowie
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 6
• Strony: 118--124

Twórcy

autor

Wiesław Szot

• Akademia Pedagogiczna w Krakowie

Bibliografia

• Bereźnicki F., 2000, Nauczyciele akademiccy wobec przemian edukacyjnych, [w:] Praca zbiorowa; "Toruńskie Studia Dydaktyczne", Toruń.
• Janowski A., 1979, Interakcje między nauczycielem a uczniami, "Kwartalnik Pedagogiczny", 1.
• Klimek K., 2001, Dialogowy charakter relacji nauczyciel-student, "Toruńskie Studia Dydaktyczne", 17.
• Matulka Z., 1994, Wielofunkcyjność informacji w dialogu pedagogicznym, [w:] J. Półturzycki, (red.), Uczestnicy procesu dydaktycznego, Toruń.
• Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa.
• Stepulak M., 2002, (red.), Dylematy etyczno-zawodowe psychologa, Lublin.
• Śnieżyński M., 2005a, O sztuce nauczania, "Nowa Szkoła", 3.
• Śnieżyński M., 2005b, Sztuka dialogu, Kraków.
• Świętochowska U., 2001, Systemy edukacyjne przełomu XX i XXI wieku, Toruń.
• Tomaszewska M., 2001, Edukacja kreatywna, [w:] K. Denek, F. Bereźnicki, Tendencje w dydaktyce współczesnej, Toruń.