Assessing the Quality of Academic Teaching

• Autorzy: Krzysztof Biel , Zbigniew Paszek
• Języki publikacji: EN

Abstrakty

EN

Quality of teaching in academic institutions is generally associated with consistently exacting standards. In the distant enough past, when a particular "mentor" or "master" used to set personally the teaching standards at a particular university by way of exercising his own authority over what should actually be taught, how and by whom, the problem of assessing the performance of academic teachers was mercifully a non-existent one. Nowadays, however, following the advance of dramatic structural changes within all seats of higher learning, especially in view of higher education becoming generally available, public perception of a "mentor" cum academic teacher has positively been granted an entirely new dimension. (fragment of text)

Słowa kluczowe

EN

Quality education; Higher education; Education systems

PL

Jakość kształcenia; Szkolnictwo wyższe; Systemy nauczania

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Polskie Towarzystwo Ekonomiczne
• Rocznik: 2003
• Numer: nr 1
• Strony: 89--119

Twórcy

autor

Krzysztof Biel

• Cracow University of Economics, Poland

autor

Zbigniew Paszek

• Cracow University of Economics, Poland

Bibliografia

• Auleytner J., Kontrola jakości kształcenia [w:] Jakość kształcenia - doświadczenia i perspektywy uczelni niepaństwowych, Konferencja Rektorów Uczelni Niepaństwowych, Kraków 2000.
• Bazarnik J., Kształtowanie jakości usługi edukacyjnej. Docelowy model kształcenia na Wydziale Zarządzania AE w Krakowie, konferencja dydaktyczna z okazji 10-lecia Wydziału Zarządzania AE w Krakowie, Dobczyce 2002.
• Chmielecka E., Akredytacja wyższych studiów ekonomicznych w Polsce [w:] Dydaktyka XXI wieku, materiały sympozjum naukowego z okazji 10-lecia Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania Akademii Ekonomicznej w Krakowie, pod red. J. Steczkowskiego, AE w Krakowie, Kraków 2001.
• Chmielecka E., Procesy związane z tworzeniem standardów akredytacyjnych [w:] Akredytacja programów dydaktycznych i uczelni jedną z dróg podniesienia jakości nauczania, materiały konferencyjne, pod red. J. Dietla i Z Sapijaszki, Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Lódź 2001.
• Dębska A., Mischke J., Jaki będzie uniwersytet w nadchodzącym stuleciu? [w:] Dydaktyka XXI wieku, materiały sympozjum naukowego z. okazji 10-lecia Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania Akademii Ekonomicznej w Krakowie, pod red. J. Steczkowskiego, AE w Krakowie, Kraków 2001.
• Gałkowska A., Kluska R., Procedura oceniania pracowników w aspekcie jakości kształcenia [w:] Systemy wartościowania wiedzy, materiały z Konferencji Rektorów i Założycieli Uczelni Niepaństwowych, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, Rzeszów 1999.
• Glasser W., The Quality School Teacher: A Companion Volume to the Quality School, Harper Perennial, New York 1992.
• Glasser W., The Quality School: Managing Students Without Coersion, Harper Perennial, New York 1992.
• Iwasiewicz A., Paszek Z., Statystyka z elementami statystycznych metod sterowania jakością, AE w Krakowie, Kraków 2000.
• Kuberski L., Ankiety studenckie jako narzędzie doskonalenia jakości kształcenia na Uniwersytecie Opolskim [w:] Akredytacja programów dydaktycznych i uczelni jedną z dróg podniesienia jakości nauczania, materiały konferencyjne, pod red. J. Dietla i Z. Sapijaszki, Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Lódź 2001.
• Kwaśniewski A., Woźnicki J., Instytucja akademicka w zmieniającym się otoczeniu: zapewnienie jakości kształcenia - dwa modele [w:] Jakość studiów w zakresie ekonomii i zarządzania, materiały konferencyjne, pod red. J. Dietla i Z. Sapijaszki, Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Lódź 2001.
• Martyniak Z., Niektóre doświadczenia zachodnioeuropejskie w zakresie oceny jakości studiów i uniwersyteckiej kadry naukowo-dydaktycznej [w:] Jakość studiów w zakresie ekonomii i zarządzania, materiały konferencyjne, pod red. J. Dietla i Z. Sapijaszki, Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Lódź 2001.
• Niestrój R., Systemy kredytowe i punktowe - cele założenia, wdrażanie [w:] Systemy wartościowania wiedzy, materiały z Konferencji Rektorów i Założycieli Uczelni Niepaństwowych, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, Rzeszów 1999.
• Paszek Z., Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania w latach 1991-2001 [w:] Dydaktyka XXI wieku, materiały sympozjum naukowego z okazji 10-lecia Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania Akademii Ekonomicznej w Krakowie, pod red. J. Steczkowskiego, AE w Krakowie, Kraków 2001.
• Strahl D., Proces akredytacji w państwowych uczelniach ekonomicznych w Polsce -założenia i perspektywy [w:] Akredytacja programów dydaktycznych i uczelni jedną z dróg podniesienia jakości nauczania, materiały konferencyjne, pod red. J. Dietla i Z. Sapijaszki, Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Lódź 2001.
• Szapiro T., Mechanizmy zarządcze i jakość w edukacji [w.] Jakość studiów w zakresie ekonomii i zarządzania, materiały konferencyjne, pod red. J. Dietla i Z. Sapijaszki, Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Lódź 2001.
• Węgrzecka M., Biel K., Raport ilościowy z badań ankietowych prowadzonych w latach 1994-1998, AE w Krakowie, Kraków 1999 (maszynopis powielony).
• Węgrzecka M., Biel K., Warunki zapewniania jakości kształcenia Akademii Ekonomicznej w Krakowie [w:] Zapewnianie jakości kształcenia. Wprowadzenie do samooceny, pod red. M. Wójcickiej, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 1997.
• Węgrzecka M., System oceny jakości kształcenia [w:] Dydaktyka XXI wieku, materiały sympozjum naukowego z okazji 10-lecia Szkoły Przedsiębiorczości i Zarządzania Akademii Ekonomicznej w Krakowie, pod red. J. Steczkowskiego, AE w Krakowie, Kraków 2001.
• Węgrzecka M., W kręgu spraw związanych z oceną jakości dydaktyki w szkołach wyższych, "Nauka i Szkolnictwo Wyższe" 1994, nr 4.
• Wójcicka M., Pojęcie jakości kształcenia i jego praktyczne implikacje [w:] Jakość studiów w zakresie ekonomii i zarządzania, materiały konferencyjne, pod red. J. Dietla i Z. Sapijaszki, Fundacja Edukacyjna Przedsiębiorczości, Lódź 2001.