Dialog pozorny jako zagrożenie porozumienia w rodzinie

• Autorzy: Krystyna Skurjat

Warianty tytułu

Illusory Dialogue as a Threat of Agreement in the Family

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem artykułu jest wykazanie znaczenia trudnej sztuki komunikacji otwartej jako warunku prawidłowych kontaktów w opiece i wychowaniu. Zubożenia komunikacji, negatywny wpływ stresu na umiejętność słuchania innych, powierzchowność codziennych kontaktów itp. zjawiska dotyczą większości rodzin. Mają swoje źródła w braku kultury pedagogicznej rodziny oraz w różnego typu patologiach rodzinnych. Istnieje potrzeba stworzenia kompleksowego, wydajnego systemu, który koordynowałby działania społeczne w kierunku niesienia specjalistycznej pomocy rodzinie. Obecnie środowiskowe ogniska wychowawcze oraz inne placówki pomocy społecznej mogą ją wielokierunkowo wspierać. Terapeuci, psychologowie, pedagodzy mogą istotnie przyczynić się do poprawy komunikacji w rodzinie, do właściwego ukierunkowania aspiracji młodych ludzi, do zwiększenia umiejętności rozstrzygania wewnątrzrodzinnych konfliktów. Mogą pomóc w nauczeniu się, jak należy wchodzić w relacje dialogiczne i jak sprawdzać się w otwartych, empatycznych relacjach społecznych. (abstrakt oryginalny)

EN

This article aims to demonstrate the importance of the difficult art of communication open as a condition of normal contacts in the care and upbringing. The impoverishment of communication, negative effects of stress on the ability to listen to others, superficiality of daily contacts, etc. concern most families. These features have their source in the absence of family educational culture and in various family pathologies. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Usługi społeczne niematerialne; Pomoc społeczna; Komunikowanie interpersonalne; Aksjologia; Wychowanie

EN

Non-material social services; Social assistance; Interpersonal communication; Axiology; Parenting

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2011
• Numer: nr 239 Usługi społeczne wobec rodziny
• Strony: 201--213

Twórcy

autor

Krystyna Skurjat

• Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu

Bibliografia

• Bauman Z., Tożsamość. Rozmowy z Benedetto Vecchim, Gdańsk 2007.
• ICD-10. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Opisy kliniczne i wskazówki diagnostyczne, Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne "Versalius", Kraków-Warszawa 1997.
• Kapciak A., Korporowicz L., Tyszka A. (red.), Komunikacja międzykulturowa. Zbliżenia i impresje, Warszawa 1995.
• Kawula W., Wsparcie społeczne - kluczowy wymiar pedagogiki społecznej, "Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze" 1996, nr 1.
• Kowalski S., Podejście systemowe w badaniu środowisk wychowawczych, [w:] Doskonalenie funkcjonowania systemu wychowawczego w środowisku, "Studia Pedagogiczne" 1984, t. XLVII.
• Kulpa A., Poziom poczucia bezpieczeństwa u młodzieży z zaburzeniami zachowania, [w:] B. Piątkowska (red.), Wychowanie - aktualne problemy i zagrożenia, Wałbrzych 2006.
• Lechte J., Panorama współczesnej myśli humanistycznej. Od strukturalizmu do postmodernizmu, Warszawa 1999.
• Martynowicz-Hetka E., Pedagogika społeczna, t. 1, Warszawa 2006.
• Mizińska J., Sztuka prowadzenia sporów. Aksjologiczne przesłanki dialogu, Lublin 1993.
• Nęcki Z., Komunikacja międzyludzka, Kraków 2000.
• Nichols M., Zatracona sztuka słuchania, Gliwice 2008.
• Olszak-Baran K., Zasady prawidłowej komunikacji rodziców z dzieckiem w opiece i wychowaniu, [w:] J. Cichla, J. Herberger, B. Skwarek (red.), Kultura pedagogiczna współczesnej rodziny, Głogów 2010.
• Plopa M., Więź uczuciowa w małżeństwie i rodzinie. Metody badań, Kraków 2005.
• Radlińska H., Pedagogika społeczna, Warszawa 1961.
• Wysocka E., Działania wspierające rozwój młodego pokolenia - wyzwania i wyznaczniki - refleksja ontologiczna i wskazania praktyczne, [w:] R.M. Ilnicka, J. Cichla (red.), Tradycja i współczesne nurty w opiece, wychowaniu i resocjalizacji, Głogów 2010.