Badanie czynników aktywności edukacyjnej osób starszych - profil studentów uniwersytetów trzeciego wieku

• Autorzy: Marta Dziechciarz-Duda , Klaudia Przybysz

Warianty tytułu

Analysis of Educational Activity Factors of Elderly People - Profile of University of the Third Age Students

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Celem podjętych w niniejszym artykule badań jest analiza cech osób starszych studiujących na UTW, która pozwoliłaby na wyodrębnienie czynników skłaniających ich do podjęcia takiej formy aktywności. Analizie podlegały dane 757 studentów UTW Uniwersytetu Wrocławskiego oraz 183 słuchaczy UTW na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu. Dodatkowo przeprowadzono badanie ankietowe na 198 studentach Uniwersytetu Trzeciego Wieku UW. Uzyskane w ten sposób dane posłużyły do analizy cech słuchaczy UTW na tle społeczeństwa w wieku powyżej 60 roku życia. Wyodrębnione czynniki aktywności osób starszych mogłyby stanowić podstawę do formułowania oferty edukacyjnej przeznaczonej wyłącznie dla seniorów. (abstrakt oryginalny)

EN

In the article we analyze characteristics of elderly people who take part in University of the Third Age classes. We aimed to investigate why adults conduct continuing learning activities. We examine Third Age data from Wroclaw University (757 students) and University of Economics (183 students). Moreover, we undertook a survey of 198 students of University of the Third Age from Wroclaw University. Then we aimed at investigation why some of the retired members of the community take part in education and simultaneous learning. Additionally, we searched what advantages and opportunities were most important for them. Identified factors of elderly people's activity could be used as a basis for the formulation of the educational offer for the seniors. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Ludzie starsi; Edukacja; Rynek usług edukacyjnych; Uniwersytet Trzeciego Wieku

EN

Elderly people; Education; Education services market; University of the Third Age

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
• Rocznik: 2011
• Numer: nr 201
• Strony: 44--55

Twórcy

autor

Marta Dziechciarz-Duda

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

autor

Klaudia Przybysz

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Bibliografia

• Dz.U. nr 65, poz. 385 z 1990 r. z późn. zm.
• Fabiś, A., 2006, Edukacja seniorów - odpowiedź na wymagania współczesności, Edukacja Dorosłych, nr 1-2, s. 33-44.
• Rada Monitoringu Społecznego, 2009, Diagnoza społeczna: zintegrowana baza danych, www.diagnoza.com [14.04.2011].
• Stefanowicz, B., 2009, Lifelong learning, czyli jak być aktywnym na emeryturze. Lektoraty na uniwersytecie trzeciego wieku, materiały konferencyjne V Międzynarodowa Konferencja Edukacyjna Ustroń 2009 "Języki obce w kontekście współczesnych wyzwań i perspektyw", s. 200-205.
• Sulmicka, M., 2000, Społeczne skutki globalizacji, Biuletyn IRG, nr 1/4.
• Sulmicka, M., 2002, Rynek edukacji w dobie społeczeństwa informacyjnego i globalizacji, w: Zbierzchowska, A. (red.), Kształcenie ustawiczne w warunkach globalizacji i rozwoju społeczeństwa informacyjnego, Instytut Wiedzy, Warszawa.
• Orlińska, K., 2002, Czynniki motywacji edukacyjnej dorosłych, Edukacja Dorosłych, nr 2-3, s. 37-43.
• www.senior.pl - dane UE [dostęp: 11.06.2011].