Czasopismo
2005
|
Profesjonalizacja kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych
|
119--127
Tytuł artykułu
Autorzy
Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
Większość aktywizujących metod kształcenia jest wzmacniana przez uczenie się w grupach studenckich. We współczesnym świecie, gdzie większość prac jest wykonywana w stworzonych w tym celu zespołach, bardzo ważne jest przygotowanie pracowników umiejących współdziałać i współpracować, ponosić odpowiedzialność za swoją cząstkę pracy zespołowej i za wyniki pracy całego zespołu. Przedmiotem opracowania jest przedstawienie zastosowania wybranych metod aktywizujących w procesie kształcenia na przykładzie nauczania przedmiotu "Rachunkowość". (fragment tekstu)
Rocznik
Strony
119--127
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
autor
- Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
Bibliografia
- Okoń W.: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa 1987, s. 60.
- Tokarz A.: Rola motywacji poznawczej w aktywności twórczej. Wrocław 1985.
- Radawiecka E.: Aktywizujące metody nauczania rachunkowości. Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości. T. 14. Red. A. Jarugowa. Warszawa 2003.
- Dłużniewski B.: Metody aktywizujące w doskonaleniu zawodowym. Warszawa 1978.
- Międzynarodowe standardy edukacyjne dla zawodowych księgowych. Biuletyn Krajowej Rady firm Audytorskich nr 12, s. 31.
- Nowacki T.W.: Aktywizujące metody w kształceniu. Warszawa 1999, s. 11.
- Łaguna M.: Szkolenia. Gdańsk 2004, s. 155.
- Jadczak M.: Interaktywne metody nauczania z przykładowymi konspektami. Toruń 2001, s. 23-24.
- Silberman M.: Metody aktywizujące w szkoleniach. Kraków 2004, s. 138.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171217307
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.