Team projects jako innowacyjna metoda nauczania w środowisku międzynarodowym - własne doświadczenia

• Autorzy: Aleksandra Tarasek , Monika Wieczorek
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Realizacja team projects jako innowacyjnej metody dydaktycznej wymagała zatem przyjęcia przez prowadzących projekty pewnych wstępnych założeń metodycznych i organizacyjnych, które zostaną zweryfikowane i udoskonalone po zakończeniu cyklu zajęć, tak aby można było uwzględnić wnioski płynące z nowych doświadczeń przy realizacji ewentualnych kolejnych projektów. Wiele aspektów realizacji team projects wymagało innowacyjnych, czasem upraszczających rozwiązań wynikających z faktu, że realizatorami projektów są studenci pochodzący z różnych krajów i z różnych uczelni. Opracowanie ma na celu przedstawienie przyjętych założeń i przedyskutowanie uwag, które nasunęły się prowadzącym, a także stworzenie podstaw do dyskusji nad możliwościami efektywniejszego i szerszego wykorzystania tej metody nauczania w przyszłości. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Proces dydaktyczny w szkole wyższej; Dydaktyka; Metody nauczania; Nauki ekonomiczne

EN

Teaching process in higher education; Didactics; Teaching method; Economic sciences

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2005
• Tom: Profesjonalizacja kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych
• Strony: 143--151

Twórcy

autor

Aleksandra Tarasek

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

autor

Monika Wieczorek

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

Bibliografia

• Królikowski J.: Projekt edukacyjny. Warszawa 2000, s. 10.
• Mentrak A.: Zarządzanie projektami edukacyjnymi. Nowa Szkoła. Skuteczne zarządzanie w praktyce Warszawa 1999, s. 7.
• Mikina A., Zając B.: Jak wdrażać metodę projektów. Poradnik dla nauczycieli i uczniów gimnazjum, liceum i szkoły zawodowej. Kraków 2001, s. 56-62.