Edukacja w zakresie ekonomii zrównoważonego rozwoju - doświadczenia niemieckie

• Autorzy: Agnieszka Lorek

Warianty tytułu

Education in the Economics of Sustainable Development - the German Experience

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Od czasów szczytu Ziemi w Rio de Janeiro w 1992 roku zrównoważony rozwój jest postrzegany jako nowy paradygmat rozwoju, integrując w sobie wzajemnie wspierające się i uzupełniające elementy długoterminowego rozwoju, takie jak: wzrost gospodarczy, rozwój społeczny i ochrona środowiska. Dla koordynacji działań edukacyjnych na rzecz zrównoważonego rozwoju na poziomie globalnym największe znaczenie ma inicjatywa ONZ ustanawiająca Dekadę Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju. Inicjatywa ta obejmuje lata 2005-2014 i ma na celu promowanie takiej edukacji, która będzie służyła wdrażaniu zasad rozwoju zrównoważonego, kładąc nacisk zarówno na aspekty środowiskowe, ekonomiczne i społeczne, jak i na ich pełną współzależność.(fragment tekstu)

EN

Education for sustainable development consists of the related environmental, economical and social issues. Unfortunately, we can often observe the false tendency in separate treating of economic, social and environmental aspects of the sustainable development what results the lack of appropriate curricula in this area. Germany has long experience in incorporating these issues to the curricula in universities, but these achievements are frequently judged as inadequate. Environmental education conducted in Germany affects many areas of human behaviour in conjunction with sustainable development. At present, one of the most important initiatives to promote education for sustainable development is the Decade of Education for Sustainable Development, which started in Germany, and its main goal is to make education for sustainable development the biggest issue in all areas of education. In universities education for sustainable development appears primarily in the formation of additional courses and specialties at different levels of university education. An important role in education for sustainable development plays a grassroots networking initiative, and developing and promoting of international cooperation in this field.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja ekonomiczna; Rozwój zrównoważony

EN

Economic education; Sustainable development

• Czasopismo: Studia Ekonomiczne / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2011
• Numer: nr 90 Transformacja gospodarki - poziom krajowy i międzynarodowy
• Strony: 93--101

Twórcy

autor

Agnieszka Lorek

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• D. Kiełczewski, T. Poskrobko: Dydaktyka ekonomii zrównoważonego rozwoju. W: Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Zarys problemów badawczych i dydaktyki. Red. B. Poskrobko. Wyższa Szkoła Ekonomiczna, Białystok 2010, s. 95-100.
• H. Diefenbacher: Ekonomia zrównoważonego rozwoju na studiach ekonomicznych. Uwarunkowania i doświadczenia niemieckie.W: Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Zarys problemów badawczych i dydaktyki. Red. B. Poskrobko. Wyższa Szkoła Ekonomiczna, Białystok 2010, s. 77-79.
• T. Żylicz: Czy studentów ekonomii należy uczyć o trwałym rozwoju? W: Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Zarys problemów badawczych i dydaktyki. Red. B. Poskrobko. Wyższa Szkoła Ekonomiczna, Białystok 2010, s. 84-94.
• A. Zielińska: Rozwój edukacji ekologicznej na podstawie doświadczeń wybranych państw Unii Europejskiej. W: Wybrane problemy gospodarki opartej na wiedzy. Red. K. Włodarczyk-Śpiewak. Katedra Mikroekonomii Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2006, s. 78-79.
• Narodowy plan działania dla Niemiec w ramach Dekady ONZ poświęconej edukacji dla zrównoważonego rozwoju w latach 2005-2014. W: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju. Tom I. Edukacja dla ładu zintegrowanego. Red. T. Borys. Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Białystok - Wrocław 2010, s. 298.
• H. Diefenbacher, R. Schweizer, M. Wachowiak: Dekada ONZ Edukacja dla zrównoważonego rozwoju w Niemczech - mocne i słabe strony. W: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju. Tom I. Edukacja dla ładu zintegrowanego. Red. T. Borys. Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Białystok - Wrocław 2010, s. 321.