Mentoring i tutoring akademicki w zarządzaniu jakością kształcenia w szkole wyższej

• Autorzy: Tomasz Wysocki

Warianty tytułu

Mentoring and Academic Tutoring Training in Quality Management in Higher Education

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Wprowadzenie mentoringu lub tutoringu do uczelni akademickich jest w stanie zdynamizować prace z zarządzania jakością w kształceniu studentów, a co najważniejsze, wprowadzić studenta ścieżkę ustawicznego samokształcenia. Autor artykułu uważa że najefektywniejszym podejściem może okazać się mentoring i tutoring studencki. Uczelnia w której zostanie on wprowadzony zapewnie w dużo większym stopniu, sprosta wyzwaniom gospodarki opartej na wiedzy tj., jakości kształcenia umożliwiając studentom wszechstronny rozwój. Artykuł traktuje mentoring i tutoring, jako zinstytucjonalizowany system, oparty na relacjach mistrz-uczeń, mogącym zmierzyć się w wyzwaniem kreowania liderów na miarę gospodarki przyszłości, a zatem opartej najakości kształcenia, opartej na wiedzy. Wprowadzenie programu mentoringu lub tutoringu miało by za zadanie wspierać i dynamizować proces kształcenia w uczelniach. W artykule opisano funkcje i znaczenie mentoringu i tutoringu oraz ich obecne zastosowanie. (abstrakt oryginalny)

EN

The introduction of mentoring or tutoring to colleges will be able to accelerate efforts of quality management in the education of students and most importantly, enter the path of continuing self-education student. The author of the article considers that the most effective approach may be students mentoring and tutoring. The university in which it will be provided, will have the major impact on the challenges of the economy, based on the knowledge like the quality of education enabling students to comprehensive development. Article treats mentoring and tutoring, as an institutionalized system, based on master-disciple relationship, which could face a challenge of creating leaders for the future economy and therefore supported on the quality of education directly based on knowledge. The introduction of mentoring or tutoring program was designed to support the education process at universities. The article describes the functions and importance of mentoring and tutoring, and their present use. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Mentoring; Jakość kształcenia; Szkolnictwo wyższe; Polityka kształcenia; Samokształcenie

EN

Mentoring; Quality education; Higher education; Education policy; Self-education

• Czasopismo: Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Społeczna w Ostrołęce
• Rocznik: 2011
• Numer: nr 9
• Strony: 67--79

Twórcy

autor

Tomasz Wysocki

• Państwowa Wyższa Szkoła Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży

Bibliografia

• Axer, J., Komandosi edukacji, Rozmowa z prof. Jerzym Axerem, Wywiad opublikowany w dzienniku "Gazeta Wyborcza", 2000/11/18-19.
• Cziekierda Z.. Tutoring jako szansa na odnowę misji polskiego uniwersytetu. w: red. B. Kaczorowska Tutoring w poszukiwaniu metody kształcenia liderów, Stowarzyszenie Szkoła Liderów 2007.
• Dirnsteiner C., Haupstudie zur Einfuhrung eines Mentoring-Programms an der Fachhochschule Aargau, Departement Wirtschaft, Fachhochschule Aaurgau Nordwestschweiz, Zurich 2003.
• Jan Paweł II, Przemówienie do profesorów i studentów Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Częstochowa, 6 czerwca 1979.
• Dryden G., J. Vos, Rewolucja w uczeniu, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2000.
• Karwala S., Model mentoringu we współczesnej szkole wyższej, WSB-NLU, Nowy Sącz 2007.
• Kotter J. P., Przewodzenie procesowi zmian: przyczyny niepowodzeń, w: Sekrety skutecznych liderów biznesu, Harvard Business Review Polska, Warszawa 2007.
• Lasch Ch., Bunt elit, Platan 1997.
• Pełczyński Z. "Tutoring wart zachodu. Z doświadczeń tutora oksfordzkiego w: red. B. Kaczorowska. Tutoring w poszukiwaniu metody kształcenia liderów, Stowarzyszenie Szkoła Liderów, Warszawa 2007.
• Pełczyński Z., Trzeciak S., Edukacja to nie tylko pobieranie wiedzy... http://www.szkola-liderow.pl/zapoteka.php
• Sokol J., Die dreifache Verantwortung der Universitat, w: Guardini Stiftung. Jahresbericht 2005, Berlin 2006, str. 75 n. tłum. Tomasz Węcławski (zaczerpnięte z tekstu Tomasza Węcławskiego Realna "autorefleksja uniwersytetu").
• http://www.fhnw.ch
• http://www.wprost.pl/ar/?O=44196
• http://kuznia.wsptwp.eu/index.php?option = com_content&view=article&id=9&Itemid=9