Edukacja jako czynnik rewitalizacji regionów wiejskich

• Autorzy: Ewa Krakowińska
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Niski poziom rozwoju gospodarczego i mała konkurencyjność regionów wiejskich przy pogłębiających się różnicach między miastem a wsią sprawiają, że rewitalizacja jest potrzebna zwłaszcza obszarom wiejskim. W procesie rewitalizacji regionów wiejskich edukacja odgrywa bardzo dużą rolę, gdyż uruchamia proces mnożnikowy: wzrost poziomu wykształcenia pozwala na wzrost zatrudnienia pozarolniczego (w usługach), zwiększa szanse zatrudnienia ludności rolniczej poza miejscem zamieszkania, przeciwdziała bezrobociu, zwiększa wyposażenie obszarów wiejskich w infrastrukturę techniczną, ma wpływ na tempo rozwoju rolnictwa i gospodarki żywnościowej oraz na pozarolniczy rozwój obszarów wiejskich, szybki wzrost wydajności pracy i dochodów gospodarstw na wsi, sprzyja przemianom społecznym i mentalnym, pozwala aktywnie uczestniczyć w kulturze i życiu społecznym. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Obszary wiejskie; Wykształcenie; System edukacji

EN

Education; Rural areas; People's education; Educational system

• Czasopismo: Studia i Materiały / Wydział Zarządzania. Uniwersytet Warszawski
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 2
• Strony: 75--85

Twórcy

autor

Ewa Krakowińska

• Uniwersytet Warszawski

Bibliografia

• Arendarski A. 1999. Wizje modelu edukacji zawodowej. w: Borkowska S. (red.) Edukacja zawodowa a rynek pracy. Warszawa: IPiSS.
• Bielecki W. 2003. Wirtualne studiowanie zarządzania czyli wydział e-zarządzania. w: Gospodarka i przedsiębiorstwo, nowe tendencje w zarządzaniu. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego.
• Czapiński J., Panek T. 2006. Diagnoza społeczna 2005, Warszawa: Wyższa Szkota Finansów i Zarządzania.
• Godlewska-Majkowska H. 2006. Rewitalizacja w procesie rozwoju regionów przemysłowych. w: Godlewska-Majkowska H., Kuciński K. (red.) Edukacja jako czynnik rozwoju regionów rewitalizowanych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
• Golinowska S. 2005. Ubóstwo i wykluczenie w polskiej polityce społecznej okresu transformacji. w: Golinowska S., Tarkowska E. i I. Topińska (red.) Ubóstwo i wykluczenie społeczne. Badania. Metody. Wyniki. Warszawa: IPiSS.
• GUS. 2005. Ścieżki edukacyjne Polaków. w: GUS Informacje i Opracowania Statystyczne, Warszawa.
• GUS. 2006. Rocznik Statystyczny 2006, Warszawa: GUS.
• GUS. 2007. Warunki życia ludności Polski w latach 2004-2005, Warszawa: GUS.
• Kabaj M. 2002. Jak unowocześnić kształcenie zawodowe w Polsce. w: Peruszka U. (red.) Optymalizacja kształcenia zawodowego z punktu widzenia potrzeb rynku pracy. Warszawa: IPiSS.
• Matłachowski J., Majkowska-Godlewska H. 2006. System edukacji w prawie polskim i niemieckim. w: Godlewska-Majkowska H. i K. Kuciński (red.) Edukacja jako czynnik rozwoju regionów rewitalizowanych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
• MEN. 2006. Strategia rozwoju edukacji na obszarach wiejskich na lata 2007-2013. Projekt, Warszawa: MEN.
• OECD. 2005. Education At a Glance 2005, www. sourcoecd.org./education/9264011900.
• Pakulska T., Poniatowska-Jaksch M. 2006. Przedsiębiorstwo wobec zmian na rynku pracy, w: Godlewska-Majkowska H. i K. Kuciński (red.) Edukacja jako czynnik rozwoju regionów rewitalizowanych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
• PROW. 2007. Program rozwoju obszarów wiejskich na lata 2007-2013. Projekt, Warszawa: Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi.
• Ratyński W. 2003. Problemy i dylematy polityki społecznej w Polsce, Warszawa: Difin.
• Stiglitz J. 2004. Ekonomia sektora publicznego, Warszawa: PWN.
• Śleszyński P. 2004. Ekonomiczne uwarunkowania wyników sprawdzianu szóstoklasistów i egzaminy gimnazjalnego w latach 2002-2004, Warszawa: PAN, Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania.
• Tomczak F. 2006. Rewitalizacja a rozwój gospodarczy. w: Godlewska-Majkowska H. i K. Kuciński (red.) Edukacja jako czynnik rozwoju regionów rewitalizowanych. Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
• UNICEF. 2005. Progress of children, New York: UNICEF.