Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
Coraz częściej do szeroko pojętej edukacji wkracza rzeczywistość rozszerzona, która stanowi przyszłość wirtualnego kształcenia. Rzeczywistość rozszerzona to obszar informatyki zajmujący się łączeniem świata realnego z elementami wirtualnymi, wygenerowanymi przy użyciu grafiki komputerowej. Główny potencjał edukacji opartej na rozszerzonej rzeczywistości tkwi w metodzie AR - nakładaniu informacji generowanych komputerowo na rzeczywiste obiekty oraz pracy na wirtualnych obiektach w rzeczywistym otoczeniu. Pozwala to na edukację nieomal "namacalną", spektakularną oraz oddziałującą na wszystkie zmysły, które uczestniczą w procesie uczenia się. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie najnowszych osiągnięć z zakresu rzeczywistości rozszerzonej (augmented reality, AR) oraz jej zastosowań w edukacji: zarówno w obszarze nauczania teoretycznego, jak i zdobywania praktycznych umiejętności.(abstrakt oryginalny)
Twórcy
autor
- Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu
Bibliografia
- Azuma R., Tracking Requirements for Augmented Reality, "Communications of the ACM" 1993, nr 36 (7).
- Boulic R., Mas R., Hierarchical Kinematics Behaviors for Complex Articulated Figures, [w:] Interactive Computer Animation, Prentice Hall, 1996.
- Hensley J., Scheuermann T., Coombe G., Lastra A., Singh M., Fast summed-area table generation and its applications. Technical report, University of North Carolina at Chapel Hill and ATI Research, 2005.
- Lei L. i in., ERT-VR: an immersive virtual reality system for emergency rescue training, "Virtual Reality" 2005, t. 8.
- Strug B., Modele oświetlenia, Uniwersytet Jagielloński, Krakow 2004.
- Supan P., Stuppacher I., Image Based Lighting in Augmented Reality. Central European Seminar on Computer Graphics for students, Wiedeń 2006.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171267527