Specyfika turystyki edukacyjnej na obszarach chronionych. Studium przypadku polskich parków narodowych

• Autorzy: Aleksandra Spychała , Sylwia Graja

Warianty tytułu

Specifics of Educational Tourism in Protected Areas. Case Study of Polish National Parks

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Potrzeby poznawcze, edukacyjne odgrywają oraz większą rolę we współczesnej turystyce. Szczególnie dla dzieci i młodzieży tzw. wyprawy w teren stanowią doskonałą okazję do poszerzania wiedzy z zakresu przyrody, historii, szeroko pojętego krajoznawstwa. Obszary chronione, ze swoim dziedzictwem naturalnym i antropogenicznym, stwarzają w tym aspekcie ogromne możliwości. Autorki referatu, zainteresowane problematyką użytkowania turystycznego terenów cennych przyrodniczo, podjęły próbę identyfikacji istoty turystyki edukacyjnej na terenie polskich parków narodowych oraz jej ocenę. Referat ma stanowić część szerzej zakrojonych badań, obejmujących także inne formy ochrony przyrody, również zagraniczne.(abstrakt oryginalny)

EN

Nowadays educational and cognitive needs perform more and more vital role in tourism. Expeditions outside make an excellent opportunity to broaden especially children and teenagers' knowledge about nature, environment, biodiversity as well as history. Protected areas with their natural and cultural heritage have created huge chances in this aspect. The authors of this article, interested and specialized in the issue of protected areas tourism, have made an attempt to identify the essence of educational tourism of Polish national parks and its evaluation. This paper is a part of large-scale research including other protected areas in Poland and abroad.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Turystyka; Edukacja; Parki narodowe; Obszary chronione

EN

Tourism; Education; National parks; Protected area

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2013
• Numer: nr 304 Gospodarka turystyczna w regionie : rynek turystyczny - współczesne trendy, problemy i perspektywy jego rozwoju
• Strony: 304--313

Twórcy

autor

Aleksandra Spychała

• Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu

autor

Sylwia Graja

• Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu

Bibliografia

• Buczkowska K., Turystyka kulturowa. Przewodnik metodyczny, AWF w Poznaniu, Poznań 2008.
• Dziurzyński A., Szkolne wycieczki zoologiczne, Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, Warszawa 1963.
• Kurdybacha Ł., Historia wychowania, PWN, Warszawa 1965.
• Mikos von Rohrscheidt A., Turystyka kulturowa. Fenomen. Potencjał. Perspektywy, GWSHM Milenium, Gniezno 2008.
• Ritche B.W., Managing Educational Tourism, Channel View Publications, Bristol 2003.
• Rodger D., Leisure, learning and travel, "Journal of Physical Education, Research and Dance" 1998, no. 69 (4).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki, DzU 2001, nr 135, poz. 1516.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, DzU 2009, nr 4, poz. 17.
• Sawicki B., Mazurek-Kusiak A.K., Innowacyjne produkty turystyki wspomagające proces edukacji w Polsce, [w:] Agroturystyka w teorii i praktyce, red. B. Sawicki, Uniwersytet Przyrodniczy w Lublinie, Lublin 2010.
• Studzińska M., Dzieci przedszkolne poznają przyrodę ożywioną, WSiP, Warszawa 1989.
• Turos L., Wprowadzenie do wiedzy o turystyce edukacyjnej, IPSYLON, Warszawa 2001.
• Wrześniewski W. (red.), Wybrane zagadnienia dydaktyki biologii, AR w Poznaniu, Poznań 2005.