Platformy e-learningowe w działalności dydaktycznej bibliotek publicznych uczelni akademickich

• Autorzy: Ewa Jadwiga Kurkowska
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Działalność dydaktyczna jest ważnym elementem pracy bibliotek akademickich. Coraz częściej do jej prowadzenia wykorzystuje się internet - w tym platformy e-learningowe. W niniejszym opracowaniu podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, czy stosowanie nowoczesnych narzędzi e-learningowych przez polskie biblioteki akademickie jest zjawiskiem incydentalnym, czy staje się praktyką. Zostały w nim także przedstawione sposoby wprowadzania kursów internetowych do oferty dydaktycznej bibliotek akademickich.(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Działalność dydaktyczna; Szkolenia; Biblioteki; Szkolnictwo wyższe

EN

e-learning; Teaching activity; Training; Libraries; Higher education

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2012
• Numer: nr 4
• Strony: 64--67

Twórcy

autor

Ewa Jadwiga Kurkowska

Bibliografia

• Kurkowska E.J., E-learning w działalności dydaktycznej bibliotek polskich publicznych uczelni akademickich i medycznych, http://www.up.krakow.pl/biblio/konferencja/pdf/Kurkowska_E.-Elearning_w_dzialalnosci_dydaktycznej_bibliotek. pdf, [25.04.2012].
• Łapacz T., Rozwój koncepcji kształcenia użytkowników informacji naukowej w szkołach podstawowych, średnich i wyższych w Polsce 1925 - 1985, "Roczniki Biblioteczne" 1986, R. 30, z. 1-2, s. 179-228.
• Moczadło R., Kurs online z przysposobienia bibliotecznego - studium przypadku, "e-mentor" 2008, nr 2 (24), http://www.e-mentor. edu.pl/artykul/index/numer/24/id/535, [28.04.2012].
• Publiczne uczelnie akademickie, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, http://www.nauka.gov.pl/szkolnictwo-wyzsze/system-szkolnictwa-wyzszego/uczelnie/uczelnie-publiczne/wykaz-uczelni-publicznych-nadzorowanych-przez-ministra-wlasciwegods-szkolnictwa-wyzszego/publiczne-uczelnie-akademickie/, [12.04.2012].
• Salony M.F., The History of Bibliographic instruction: Changing Trends from Books to the Electronic World, "The Reference Librarian" 1995, t. 24, nr 51/52, s. 31-51.