Jakość życia studentów w aspekcie znajomości wskaźników zrównoważonego rozwoju

• Autorzy: Renata Rasińska , Iwona Nowakowska

Warianty tytułu

Students' Life Quality in Terms of Knowledge of Sustainable Development Indicators

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Zasada zrównoważonego rozwoju jest jedną z konstytucyjnych zasad ustroju państwa. Ważnym problemem staje się znajomość wskaźników zrównoważonego rozwoju przez młode osoby, które w przyszłości będą zajmowały stanowiska w placówkach administracji państwowej i samorządowej. Celem badania była analiza znajomości wskaźników zrównoważonego rozwoju dotyczących zdrowia publicznego oraz subiektywny pomiar wybranych elementów jakości życia studentów kierunku zdrowie publiczne. Wiedza dotycząca zdrowotnych wskaźników zrównoważonego rozwoju jest niezadowalająca. Zestawienie wybranych elementów jakości życia ze znajomością zdrowotnych wskaźników zrównoważonego rozwoju wskazuje na potrzebę zwracania większej uwagi na edukację w tym zakresie(abstrakt oryginalny)

EN

The principle of sustainable development is one of the basic constitutional principles of the state system. Indicators of sustainable development are a tool of information and facilitate a diagnostic evaluation and management of a social, economic and environmental sphere at local, regional and national levels. The quality of inhabitants' life should be measured based on the objective data, which are indicators of sustainable development as well as subjective data from the research of inhabitants' opinions. Knowledge of the indicators by young people who will occupy posts in the state administration and local governments in the future becomes a very important problem. The aim of the research was to analyse knowledge of sustainable development indicators concerning public health and a subjective measurement of selected elements of students' majoring in Public Health. The knowledge of sustainable development health indicators is unsatisfactory; the young people said that despite being prepared to implement and coordinate programmes of health education and health promotion, they do not realize their significance in the future life. The basic condition for the success of sustainable development indicators implementation is the active participation of well-informed and educated members of the society, so continuous education is very important. The evaluation of selected elements of the life quality has shown that students are rather satisfied with personal lives, they confirm the high position of health, although compared with their behavior that is not coherent. They manifest the low level of satisfaction with life. They look at the world not very optimistic but they are rather satisfied with the choice of the field of study. The juxtaposition of selected elements of the life quality with knowledge of sustainable development health indicators shows the need to pay more attention to education in this field and to identify factors affecting students' lives.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Rozwój zrównoważony

EN

Sustainable development

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2013
• Numer: nr 309 Społeczno-gospodarcze aspekty statystyki
• Strony: 203--213

Twórcy

autor

Renata Rasińska

• Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

autor

Iwona Nowakowska

• Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

Bibliografia

• Boguszewski R., Raport CBOS - komunikat z badań: Zdrowie i zdrowy styl życia w Polsce - wrzesień 2007, www.cbos.pl , data dostępu 8.06.2012.
• Borys T., Wskaźniki rozwoju zrównoważonego, Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Warszawa - Białystok, 2005.
• Borys T., Zaprojektowanie i przetestowanie ram metodologicznych oraz procedury samooceny gmin na podstawie wskaźników zrównoważonego rozwoju w Systemie Analiz Samorządowych (SAS), Raport dla ZMP, Jelenia Góra - Poznań, 2008, http://www.sas24.org/informacje/opracowania_ekspertow. pdf, data dostępu 8.06.2012.
• Borys T., Rogala P., Jakość życia na poziomie lokalnym - ujęcie wskaźnikowe, UNDP, Warszawa 2008, ss. 13-14.
• Feliksiak M., Raport CBOS - komunikat z badań: Zadowolenie z życia - styczeń 2012, www.cbos.pl , data dostępu 8.06.2012.
• Juczyński Z., Narzędzia pomiaru w promocji i psychologii zdrowia, Pracownia testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Warszawa 2001.
• Kolarzyk E., Łyszczarz J., Jaworska-Szyc J., Samoocena stanu zdrowia oraz stanu psychicznego studentów Wydziału Lekarskiego CMUJ w Krakowie, "Przegląd Lekarski" 2003, nr 60(supl. 6), ss. 99-102.
• Makowska B., Wybrane elementy oceny jakości życia studentów studiów niestacjonarnych, Zdrowie - Kultura Zdrowotna - Edukacja, AWFiS w Gdańsku, 2010 r., t. V, ss. 25-31.
• Maniecka-Bryła I., Bryła M., Samoocena stanu zdrowia oraz stanu psychicznego studentów Uniwersytetu Medycznego w Łodzi, "Zdrowie Publiczne" 2004 nr 114(4), ss. 524-531.
• Słaby T., Poziom i jakość życia. [w:] T. Panek, A. Szulc (red.) Statystyka społeczna, SGH, Warszawa 2007, ss.104.
• Rogala P., Raport z realizacji pracy "Zaprojektowanie i przetestowanie systemu mierzenia jakości życia w gminach, etap 2, Raport dla ZMP, Jelenia Góra - Poznań 2009, http://www.sas24.org/informacje/ opracowania_ekspertow.pdf, data dostępu 8.06.2012.
• Ustawa z dnia 27 kwietnia 2001 r. Prawo ochrony środowiska, Dz.U. z 2008 nr 25 poz. 150, http://prawo.legeo.pl/prawo/ustawa-z-dnia-27-kwietnia-2001-r-prawo-ochrony-srodowiska/, data dostępu 8.06.2012.
• Wskaźniki zrównoważonego rozwoju i badania jakości życia, http://www.sas24.org/informacje/wskazniki_zrownowazonego_rozwoju_jakosc_zycia.pdf, data dostępu 8.06.2012.
• Wskaźniki zrównoważonego rozwoju Polski, http://www.stat.gov.pl/cps/rde/xbcr/gus/oz_wskazniki_zrownowazonego_rozwoju_Polski_us_kat.pdf, data dostępu 8.06.2012.
• Zrównoważony rozwój a zarządzanie przestrzenią, http://www.agenda21.waw.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=8&Itemid=7, data dostępu 8.06.2012.