Blog jako narzędzie dydaktyczne na platformie OLAT

• Autorzy: Ewa Palka
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W niniejszym artykule zostanie wyjaśnione, w jaki sposób wykorzystać blogi na platformie e-learningowej OLAT do dyskusji i celów edukacyjnych. Omówione będą trzy aspekty związane z narzędziem, jakim jest blog dydaktyczny - jego tworzenie, obsługa i funkcjonowanie w kursie. Opracowanie powstało na bazie doświadczeń autorki nabytych podczas korzystania z platformy OLAT oraz prac dostępnych w internecie(abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Blogi; Zdalne nauczanie; Platformy edukacyjne

EN

Blogs; e-learning; Educational platforms

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2011
• Numer: nr 3
• Strony: 30--36

Twórcy

autor

Ewa Palka

Bibliografia

• Palka E., Platforma OLAT jako narzędzie zdalnej edukacji - cz. I, "e-mentor" 2010, nr 2.
• Palka E., Platforma OLAT jako narzędzie zdalnej edukacji - cz. II, "e-mentor" 2010, nr 3.
• Palka E., Platforma OLAT jako narzędzie do oceniania pracy uczniów i nauczycieli, "e-mentor" 2011, nr 1.
• Palka E., Audioblog jako narzędzie dydaktyczne na platformie OLAT, w przygotowaniu.
• Palka E., Platforma OLAT jako narzędzie do realizacji e-portfolio, w przygotowaniu. Na CeLowniku, Internet i nowa edukacja, http://www.cel.agh.edu.pl/blogi-na-kursie-e-learningowym.
• Na CeLowniku, Internet i nowa edukacja, http://www.cel.agh.edu.pl/blogi-na-kursie-e-learningowym.
• OLAT- Your Open Source LMS, http://www.olat.org/website/en/html/index.html.
• OLAT 7.0 - User Manual, University of Zurich,
• http://www.olat.org/website/en/download/help/OLAT_7_0_Manual_EN_print.pdf. RSS - specyfikacja, http://www.rssboard.org/rss-specification.