PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
Czasopismo
2011 | nr 3 | 40--45
Tytuł artykułu

Project Based e-Learning na platformie zdalnego kształcenia

Autorzy
Warianty tytułu
Języki publikacji
PL
Abstrakty
W opracowaniu opisano realizację koncepcji nauczania zorientowanego projektowo przy użyciu platformy edukacyjnej w trakcie zajęć na studiach podyplomowych w Ośrodku Kształcenia na Odległość Politechniki Warszawskiej. Przedstawiono sposób pracy metodą Project Based e-Learning, przeanalizowano statystyki aktywności studentów, omówiono efekty kształcenia. (abstrakt oryginalny)
Czasopismo
Rocznik
Numer
Strony
40--45
Opis fizyczny
Twórcy
Bibliografia
  • Amador J.A., L. Miles, C.B. Peters, The Practice of Problem-Based Learning: A Guide to Implementing PBL in the College Classroom, Anker Publishing Company, 2007.
  • Boss S. , J. Krauss, L. Conery, Reinventing Project-Based Learning: Your Field Guide to Real-World Projects in the Digital Age, International Society for Technology in Education, 2008.
  • Christie M., PBL and collaborative knowledge building in engineering education, 2nd International Research Symposium on PBL '09, Victoria University, Melbourne 2009.
  • Garrison R.D., Vaughan N.D., Blended Learning in Higher Education: Framework, Principles, and Giudelines, Jossey-Bass, 2007.
  • Kraśniewski , Proces Boloński: to już 10 lat, FRSE, Warszawa 2009.
  • Newell R.J., Passion for Learning: How Project-Based Learning Meets the Needs of 21st Century Students, Scarecrow Education, 2003.
  • Kopciał P. , Project Based e-Learning - nowy model e-kształcenia, "e-mentor" 2010, nr 3 (35), http://www.e-mentor.edu.pl/artykul/index/numer/35/id/756.
  • Strona platformy Fronter, http://fronter.info/downloads/Fronter_Brochure_PL_lowres.pdf.
  • UNESCO Chair for Problem Based Learning, UCPBL Annual report 2009, Aalborg University, Denmark 2009. http://www.ucpbl.net/digitalAssets/7/7636_4698027_ar_l2009_final.pdf.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171276657

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.