Działania edukacyjne na studiach doktoranckich w zakresie realizacji koncepcji zrównoważonego rozwoju. Doświadczenia, podstawowe wyzwania i rekomendacje

• Autorzy: Elżbieta Lorek , Celina M. Olszak
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W artykule przedstawiono doświadczenia wielu krajów europejskich na rzecz działań we wdrażaniu założeń strategii edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju wraz z przykładami dobrych praktyk służących wdrażaniu tej edukacji. Przedstawiono również działania edukacyjne w tym zakresie w polskim i niemieckim szkolnictwie wyższym w okresie wdrażania Dekady Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju UNESCO wraz z aktualnymi wyzwaniami, rekomendacjami i prognozami w zakresie rozwoju tego systemu edukacji. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Rozwój zrównoważony; Edukacja ekonomiczna; Kształcenie ekonomistów; Studia europejskie; Rozprawa doktorska

EN

Sustainable development; Economic education; Education of economists; European studies; Doctoral dissertation

• Czasopismo: Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Rocznik: 2013
• Tom: Modele kształcenia na studiach doktoranckich w dziedzinie nauk ekonomicznych
• Strony: 46--58

Twórcy

autor

Elżbieta Lorek

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

autor

Celina M. Olszak

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• T. Borys: Zrównoważony rozwój jako wyzwanie edukacyjne. W: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju. Edukacja dla ładu zintegrowanego. Tom I. Red. T. Borys. Wydawnictwo i Środowisko, Białystok-Wrocław 2010.
• Learning for a Sustainable World. Review of Contexts and Structures For Education for Sustainable Development. Draft for Bonn Conference, Bonn 2000.
• Guidance for Reporting on the Implementation of the UNECE Strategy For Education For Sustainable Development. UNECE Steering Committee on Education for Sustainable Development, Genewa 2009.
• Implementing the United Nations World Decade (2005-2014) in Germany. Deutsche UNESCO - Commission, Berlin 2005.
• Narodowy Plan działania dla Niemiec w ramach Dekady ONZ poświęconej edukacji dla zrównoważonego rozwoju w latach 2005-2014. W: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju. Edukacja dla ładu zintegrowanego. Tom I. Red. T. Borys. Ekonomia i Środowisko, Białystok-Wrocław 2010.
• Sustainable Development in Education. Implementation of Baltic 21E-Programme and Finnish Strategy for the Education Development (2005-2014). Helsinki University Press, Helsinki 2007.
• Strategy for Education and Training for Sustainable Development and Implementation Plan 2006-2014. Finnish National Commission on Sustainable Development, Helsinki 2006.
• Education for Sustainable Development. A Strategy for the United Nations Decade 2005-2014 Danish Ministry of Education. Ringsted 2009.
• Ptak M.: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju w krajach Unii Europejskiej. W: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju. Edukacja dla ładu zintegrowanego. Tom I. Red. S. Borys. Ekonomia i Środowisko, Białystok-Wrocław 2010.
• Urbaniec M.: Efekty międzynarodowej współpracy na rzecz rozwoju zrównoważonego na przykładzie szkolnictwa wyższego. W: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju. Edukacja dla ładu zintegrowanego. Tom I. Red. T. Borys. Ekonomia i Środowisko, Białystok-Wrocław 2010.
• Roel van Raaij, Bormann Inka: Badania na rzecz edukacji dla zrównoważonego rozwoju. Które priorytety są niezbędne. W: Edukacja dla zrównoważonego rozwoju. Edukacja dla ładu zintegrowanego. Tom I. Red. T. Borys. Ekonomia i Środowisko, Białystok-Wrocław 2010.
• http://www.deutch-polonishes-netzwerk.de
• http://www.cri.us.edu.pl
• http://www.stuv.uni.wuerzburg.de