Rola wspólnoty praktyków w strategii absorpcji wiedzy w szkole

• Autorzy: Regina Lenart
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Założeniem niniejszego opracowania jest wykazanie możliwości udziału wspólnoty praktyków w rozwijaniu zdolności absorpcyjnych szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych. Osiągnięcie celu będzie możliwe dzięki zastosowaniu analizy etapu absorpcji wiedzy przez szkoły. Nie bez znaczenia będzie tu wykazanie, że wiedza jest istotnym zasobem szkolnictwa. Na potrzeby tej pracy przedstawiono istotę i funkcje wiedzy. Ze względu na ograniczenia, wybrano najczęściej cytowane definicje oraz poglądy. Istotne dla tej pracy jest przedstawienie kierunkowości absorpcji wiedzy oraz znaczenie wspólnoty praktyków w pozyskiwaniu nowej wiedzy i podążaniu za nowymi trendami. Opracowanie składa się z trzech części. W pierwszej przedstawiono uwarunkowania i typologię wiedzy w szkole. Następnie zaprezentowano zjawisko absorpcji. W części trzeciej omówiono przykłady uczestnictwa wspólnoty praktyków w absorpcji nowej wiedzy. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo podstawowe; Szkolnictwo ponadpodstawowe; Szkolnictwo średnie; Wiedza

EN

Primary education; Post-primary education; Secondary education; Knowledge

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2010
• Tom: Technologie wiedzy w zarządzaniu publicznym '10
• Strony: 411--418

Twórcy

autor

Regina Lenart

• Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach

Bibliografia

• Brdulak J.J., Zarządzanie wiedzą a proces innowacji produktu. Budowanie przewagi konkurencyjnej firmy, SGH, Warszawa 2005.
• Hejduk I.K., Przedsiębiorstwa przyszłości: fikcja i rzeczywistość, Instytut Organizacji i Zarządzania w Przemyśle, Warszawa 2004.
• Kobyłko G., Morawski M., Przedsiębiorstwo zorientowane na wiedzę, Difin, Warszawa 2006.
• Krupski R., Niemczyk J., Stańczyk-Hugiet E., Koncepcje strategii organizacji, PWE, Warszawa 2009.
• Lave J., Wenger E., Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation, Cambridge University Press, Cambridge 1991.
• Mazur J., Rószkiewicz M., Strzyżewska M., Orientacja na wiedzę a wyniki ekonomiczne przedsiębiorstwa, SGH, Warszawa 2008.
• Mikuła B., Organizacje oparte na wiedzy, AE, Kraków 2006.
• Nonaka I., Takeuchi H., Kreowanie wiedzy w organizacji, Poltext, Warszawa 2000.
• Probst G., Raub S., Romhardt K., Zarządzanie wiedzą w organizacji, Oficyna Wydawnicza, Kraków 2004.
• Rokita J., Organizacja ucząca się, AE, Katowice 2003.
• Scenariusze, dialogi i procesy zarządzania wiedzą. Red. Perechuda K., Sobińska M., Difin, Warszawa 2008.
• Śliwa K.R., O organizacjach inteligentnych i rozwiązaniu złożonych problemów zarządzania nimi, PWE, Warszawa 2001.
• Towana A., Przewodnik po zarządzaniu wiedzą, Placet, Warszawa 2003.
• Zgrzywa-Ziemak A., Kamiński R., Rozwój zdolności uczenia się przedsiębiorstw, Difin, Warszawa 2009.
• Zimniewicz A., Współczesne koncepcje i metody zarządzania, PWE, Warszawa 1999.