Możliwość zastosowania elementów antycznej paidei we współczesnej edukacji akademickiej

• Autorzy: Michał Kapias
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Jak zrozumieć kategorie paidei? Dziś jest ona niemal zupełnie zapomniana. Należy odnieść ją do samego wychowania człowieka bądź kształcenia go ku odpowiedniej kulturze. Początki tak rozumianej paidei sięgają dzieł Homera i Hezjoda, a była realizowana przez różnorakie ośrodki bądź instytucje wychowawcze, np. tradycję, prawo, ustrój państwowy, a także wszelkiego rodzaju szkolnictwo - na różnych szczeblach zaangażowania edukacyjnego. Paideia była sposobem kształtowania człowieka, a także edukowania go ku najwyższym ideałom i najpiękniejszym wzorcom. Paideia uszlachetniała człowieka. Dzięki niej był on lepszym, doskonalszym i piękniejszym. Łacinnicy tłumaczą ją jako humanitas, co można zrozumieć jako uczłowieczanie czy też ukształtowanie człowieka ku swej pełni, ku doskonałości ludzkiej. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Edukacja; Szkolnictwo wyższe; Wychowanie; System wartości

EN

Education; Higher education; Parenting; Value system

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2010
• Tom: Wychowanie w środowisku akademickim. Wybrane zagadnienia
• Strony: 11--32

Twórcy

autor

Michał Kapias

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

Bibliografia

• Adkins A.: Moral Values and Political Behavior in Ancient Greece. Norton, New York 1972.
• Albert K.: O platońskim rozumieniu filozofii. Instytut Filologii i Socjologii PAN, Warszawa 1991.
• Anzenbacher A.: Wprowadzenie do filozofii. Unum, Kraków 1992.
• Arystoteles: Etyka nikomachejska. PWN, Warszawa 1984.
• Arystoteles: Metafizyka. PWN, Warszawa 1984.
• Arystoteles: Polityka. PWN, Warszawa-Wrocław 1953.
• Arystoteles: Zachęta do filozofii. PWN, Warszawa 1988.
• Barrow R.: Plato and Education. Routledge & Kegan Paul, London 1976.
• Copleston F.: Historia filozofii. PAX, Warszawa 1998.
• Gaiser K.: Philodemos Academica. Die Berichte über Platon und die alte Akademie. St. Bad Cannstatt 1988.
• Grayeff F.: Aristotle and His School. An Inquiry into the History of the Peripatos With a Commentary an Metaphysics Z, H, L and O. Duckworth, London 1974.
• Guthrie W.K.C.: Filozofowie greccy od Talesa do Arystotelesa. Znak, Kraków 1996.
• Jaeger W.: Paideia. Formowanie człowieka greckiego. Aletheia, Warszawa 2001.
• Jaroszyński P.: Kalokagatia. "Człowiek w Kulturze" 1993, nr 2.
• Jaroszyński P.: Przedmowa. W: Wprowadzenie do filozofii. Red. M.A. Krąpiec, S. Kamiński, Z.J. Zdybicka, P. Jaroszyński. RW KUL, Lublin 1992.
• Kapias M., Kasperek K., Polok G.: Etyczne aspekty wychowania w szkole wyższej. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Katowice 2008.
• Kapias M., Polok G.: Osoba - Cnota - Wartość. Wybrane zagadnienia z etyki nauczyciela akademickiego. Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Katowice 2007.
• Karwowski M.: Polskie uczelnie XXI wieku. Instytut Problemów Współczesnej Cywilizacji, Warszawa 2005.
• Krawański A.: Ciało i zdrowie człowieka w nowoczesnym systemie wychowania fizycznego. Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego, Poznań 2003.
• Krąpiec M.A., Kamiński S., Zdybicka Z.J., Jaroszyński P.: Wprowadzenie do filozofii. RW KUL, Lublin 1992.
• Krąpiec M.A.: Sens kultury chrześcijańskiej. Fundacja Servire Veritari-Instytut Edukacji Narodowej, Lublin 2004.
• Krońska I.: Sokrates. Wiedza Powszechna, Warszawa 1968.
• Kultura akademicka w oglądzie pedagogicznym. Red. A.J. Sowiński. Ars Atelier, Szczecin 2009.
• Lynch J. P.: Aristotle's School. A Study of a Greek Educational Institution. University of California Press, Berkeley-Los Angeles-London 1972.
• Laska-Mierzejewska T.: Antropologia w sporcie i wychowaniu fizycznym. Centralny Ośrodek Sportu, Warszawa 1999.
• Malewski M.: Ewolucja uniwersytetu - implikacje dla kształcenia. "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja" 1998, nr 1.
• McNay I.: From Collegial Academy to Corporate Enterprise: The Changing Culture of Universities. W: The Changing University? Red. T. Schuller. SRHE-Open University Press, Buckingham 1995.
• Melina L.: La conoscenza morale. Linee di riflessione sull Commento di San Tommaso all'Etica Nicomachea. Cittá Nuova, Roma 1987.
• Muszyński H.: Rozwój moralny. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1983.
• Palacz R.: Sokrates. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Zielona Góra 1994.
• Platon: Charmides. PWN, Warszawa 1991.
• Platon: Listy. PWN, Warszawa 1987.
• Platon: Państwo. PWN, Warszawa 1961.
• Platon: Prawa. PWN, Warszawa 1960.
• Platon: Protagoras. PWN, Warszawa 1961.
• Plutarch: Żywoty równoległe. Prószyński i Ska, Warszawa 2004.
• Reale G.: Historia filozofii starożytnej. T. 1. Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 1993.
• Realizacja europejskiego obszaru szkolnictwa wyższego. Materiały związane procesem bolońskim. MENiS, Warszawa 2003.
• Smith W.A.: Ancient Education. Philosophical Library, New York 1969.
• Stanisławska M., Korzan D.: Kultura - nie(?)odłącznym elementem studiowania. W: Kultura akademicka w oglądzie pedagogicznym. Red. A.J. Sowiński. Ars Atelier, Szczecin 2009.
• Tatarkiewicz W.: Historia filozofii. T. 1. PWN, Warszawa 1948.
• The Changing University? Red. T. Schuller. SRHE-Open University Press, Buckingham 1995.
• W trosce o integralne wychowanie. Red. M. Nowak, T. Ożóg, A. Rynio. Lublin 2003.
• Watkins C.: The American Heritage Dictionary of Indo - European Roots. Houghton Mifflin, Boston-New York 2000.
• Wolny B.: Wychowanie fizyczne jako integralny składnik wszechstronnego wychowania człowieka. W: W trosce o integralne wychowanie. Red. M. Nowak, T. Ożóg, A. Rynio. Wydawnictwo Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Lublin 2003.
• Wróblewski W.: Pojecie arete w drugiej połowie V w. p.n.e. Protagoras, Gorgiasz, Demokryt. Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 1979.
• Zakrzewska A.: Uniwersytet - szkołą jakiej kultury. W: Kultura akademicka w oglądzie pedagogicznym. Red. A.J. Sowiński. Ars Atelier, Szczecin 2009.