Warianty tytułu
Języki publikacji
Abstrakty
Wykorzystanie platformy e-learningowej w procesie ciągłego rozwijania kompetencji może przynieść wiele korzyści dla uczestnika takiego procesu. Systemy klasy CMS/LMS nieustannie ewoluują lecz wciąż można wskazać postulaty trudne do realizacji, choćby z technicznego punktu widzenia. Mimo iż wirtualne środowiska nauczania (VLE) w znacznym stopniu dopasowują się do użytkownika (są spersonalizowane), to - w przekonaniu autora niniejszego opracowania wciąż jeszcze możliwe jest osiągnięcie wyższego stopnia personalizacji. Można tutaj wymienić: uwzględnianie przez system indywidualnych predyspozycji użytkownika, monitoring procesu zdobywania nowych kompetencji w ujęciu całościowym (także z uwzględnieniem postępów użytkownika), rekomendowanie treści szkoleniowych, budowanie indywidualnych ścieżek rozwoju kompetencji. Celem opracowania jest wskazanie ewentualnych możliwości rozwoju problematyki personalizacji w odniesieniu do CMS/LMS, a także postawienie pytania: czy na pewno system mocno spersonalizowany, to system pożądany przez użytkownika? (fragment tekstu)
Rocznik
Strony
399--406
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
Bibliografia
- Adomavicius G., Tuzhilin A., Toward the Next Generation of Recomender Systems: A Survey of State-of-the-Art. And Possible Extensions, IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering, June 2005.
- Chen S., Magoulas G., Adaptable and Adaptive Hypermedia Systems, "IRM Press" 2005.
- Clarke A., E-learning nauka na odległość, Wydawnictwa Komunikacji i Łączności Warszawa 2007.
- Eisenbardt T., Spersonalizowany przekaz wiedzy z użyciem metod e-Iearningu (w: J. Gołuchowski, A. Frąckiewicz-Wronka (red.), Technologie wiedzy w zarządzaniu publicznym '08. Konwersja wiedzy, AE, Katowice 2008.
- Eisenbardt T., Zarządzanie czasem w systemach spersonalizowanych na przykładzie platformy e-learningowej, "e-mentor" 2008, nr 1 (23).
- Hyla M., E-learning. Od pomysłu do rozwiązania, Solidex, Kraków 2003.
- Hyla M., Przewodnik po e-learningu, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.
- Rauch Ł., Andrelczyk K., Kusiak J., Personalizacja kursów e-learningowych w oparciu o algorytmy agentowe, 2008.
- Williams J., Rosenbaum S., Learning Paths: Increase Profits by Reducing the Time it Takes Employees to Get Up-To-Speed, Pfeiffer, San Francisco 2004.
- Zając M., E-learning "szyty na miarę", czyli o indywidualizacji w nauczaniu online, "e-mentor" 2006, nr 5.
- Zając M., Środowisko tworzenia spersonalizowanych kursów online, "e-mentor" 2009, nr 1.
- http://www.astd.org/LC/2005/l 105carliner.htm
- http://elearnmag.org/subpage.cfm?section=articles&article=29-l
- http://alchemi.co.uk/archives/ele/eleaming_20_wh.html
- http://www.moodle.org
- http://en.wikipedia.org/
- http://home.agh.edu.pl/~lrauch/repository/praca/28_personalizacja_kursow.pdf
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171288795