Otwartość w e-learningu

• Autorzy: Adam Pietrzykowski
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Projektując model obsługi e-learningu, trzeba wybrać technologie i standardy będące jego fundamentem. Od nich bowiem zależeć będą możliwości systemu edukacji elektronicznej. W obecnym stanie rozwoju technologii informacyjnych wybór ten w pierwszej kolejności powinien uwzględniać stopień otwartości projektu. Otwarte oprogramowanie, standardy oraz licencje tworzą dziś stabilne środowisko, które pozwala na znacznie więcej niż pojedyncze inicjatywy w tym zakresie. Poniższe opracowanie jest analizą modelowych rozwiązań e-learningowych w kontekście ich "nasycenia" elementami otwartymi. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Rozwój technologii informacyjnej; Oprogramowanie

EN

e-learning; Information technology development; Software

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2009
• Numer: nr 3
• Strony: 55--58

Twórcy

autor

Adam Pietrzykowski

Bibliografia

• Gajewski R., Otwarte Zasoby Edukacyjne - kto się boi e-?, "e-mentor" 2008, nr 3 (25).
• Hofmokl J., Internet jako nowe dobro wspólne, WAIP, Warszawa 2009.
• Keen A., Kult amatora. Jak internet niszczy kulturę, WAIP, Warszawa 2007.
• Liang L., A Guide To Open Content Licences, Rotterdam 2004.
• OECD, Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources, Paryż 2007.
• Komisja Europejska, European Interoperability Framework for pan-European eGovernment Services version 1.0, http://ec.europa.eu/idabc/3761.
• Otwarty, [hasło w:] Słownik języka polskiego PWN, http://sjp.pwn.pl.
• Powszechna Licencja Publiczna GNU, http://www.gnu.org.pl/text/licencja-gnu.html.
• Raymond E., Katedra i bazar, http://www.linuxcommunity.pl/node/4,
• UNESCO OER Community, Report of the discussion on Free and Open Source Software (FOSS) for Open Educational Resources, http://oerwiki.iiep-unesco.org/images/4/45/FOSS_for_OER_report.pdf.