Czasopismo
2007
|
Kierunki studiów ekonomicznych - nowe uwarunkowania i wyzwania : materiały II wydziałowej konferencji dydaktyczno-naukowej
|
115--119
Tytuł artykułu
Autorzy
Warianty tytułu
Education of computer scientists at the Katowice University of Economics - Changes Suggestions
Języki publikacji
Abstrakty
Przyjmuje się, że informatyka rozpoczęła się wyodrębniać jako dyscyplina naukowa wraz z pojawieniem się, pod koniec drugiej wojny światowej, komputerów. Początkowo badania koncentrowały się na problematyce automatycznego przetwarzania informacji na potrzeby obliczeń naukowych i inżynierskich. Wraz z rozwojem automatyzacji procesów informacyjnych poszerzał się obszar badawczy informatyki, stopniowo obejmując także problematykę przetwarzania informacji i wiedzy w organizacjach. Dynamiczny rozwój informatyki spowodował konieczność specjalizacji badań i nauczania, a przede wszystkim pracy zawodowej. Początki wyodrębniania się specjalizacji zawodowej datuje się na lata 60. ubiegłego wieku. Jest oczywiste, że po 50 latach intensywnego rozwoju informatyki, nie sposób na początku XXI w. być znawcą całej informatyki. Specjalizacja pogłębia się, a rezultatem tego procesu jest wyodrębnienie się wielu dyscyplin badawczych uprawianych także w uczelniach ekonomicznych, takich jak: informatyka ekonomiczna, teoria sztucznej inteligencji, zarządzanie wiedzą, a także inżynieria wiedzy. Przedmiotem inżynierii wiedzy jako subdyscypliny informatyki ekonomicznej jest problematyka wiedzy oraz procesów związanych z reprezentacją, gromadzeniem i przetwarzaniem wiedzy w organizacjach z wykorzystaniem metod informatycznych. Jej znaczenie pełniej można dostrzec w świetle dokonującej się transformacji gospodarki i edukacji prowadzącej do gospodarki opartej na wiedzy oraz do społeczeństwa informacyjnego, wykorzystującego technologie informatyczne w procesie komunikacji.(fragment tekstu)
The development of information technology, especially in new areas of human activities, have resulted in the need of specialization in both: scientific research and education. As a consequence at the beginning of twenty-first century it is hard to be an expert in all information technologies and it is a proved necessity to choose a specific subject field within a widely understood business informatics. Having detected trends and being aware of current challenges and set of requirements laid down by employers to alumni of business informatics, the Knowledge Engineering Department proposes to extend the present educational paths at the specialization of "Informatics and Econometrics" by a new one (path of teaching) concentrating on developing the knowledge engineer skills by the students. The experiences of department employees gained from international research projects will influence on the development a method of teaching of new kind of specialists in information and communication technology (in business informatics).(author's abstract)
Rocznik
Strony
115--119
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
autor
- Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
Bibliografia
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171298177
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.