Czasopismo
2007
|
Kierunki studiów ekonomicznych - nowe uwarunkowania i wyzwania : materiały II wydziałowej konferencji dydaktyczno-naukowej
|
131--136
Tytuł artykułu
Autorzy
Warianty tytułu
Teaching Standards of Quantitative Subjects for Management Program in the Context of Scientifically
Języki publikacji
Abstrakty
Podpisanie przez Polskę Deklaracji Bolońskiej pociąga za sobą konieczność ujednolicenia systemów edukacji, a co za tym idzie - przeprowadzenia takich zmian, które m.in. zintegrują krajowy system szkolnictwa wyższego ze standardami zachodnioeuropejskimi. Zmiany te powinny być dokonywane w obszarach zgodności struktury i systemów edukacji w szkolnictwie wyższym [podpisana przez 4 państwa Deklaracja Sorbońska (1998) i podpisana przez 29 państw Deklaracja Bolońska (1999)] w taki sposób, aby zwiększyć mobilność studentów, nauczycieli akademickich i naukowców oraz dostosować systemy kształcenia do potrzeb rynku pracy. Zatem miarą jakości kształcenia ma być wiedza i umiejętności absolwenta umożliwiające mu bycie konkurencyjnym na krajowym i wymagającym międzynarodowym rynku pracy. Tworzona Europejska Przestrzeń Szkolnictwa Wyższego zmusza poszczególne uczelnie do takiego podnoszenia jakości kształcenia, aby doskonale wykształceni absolwenci mogli wpływać na rozwój gospodarczy i technologiczny kraju. Rozwój taki jest uzależniony od ścisłej współpracy osiągnięć nauki i gospodarki, a co za tym idzie, proces kształcenia na studiach wyższych w zakresie Zarządzania powinien być tak skonstruowany, aby absolwent znał i rozumiał współczesne teorie naukowe. Unaukowienie procesu rozumiane jako poszerzanie wiedzy studentów o zaawansowane treści kształcenia oraz aktywne włączanie ich do prac naukowo-badawczych jest możliwe tylko wówczas, gdy będą spełnione odpowiednie warunki umożliwiające studentom zrozumienie takich treści. Podstawowym warunkiem jest dobre przygotowanie studenta w zakresie metod ilościowych rozumianych bardzo szeroko i obejmujących zarówno metody matematyczne, statystyczne, ekonometryczne, jak i metody optymalizacyjne.(fragment tekstu)
Scientification of teaching process concerning introduction advanced theories and joining students to research requires implementation of appropriate mechanisms which guarantee adequate preparation. It requires also increasing level of education in field of mathemathic and quantitative methods is necessary. Without these knowledge and skills students will be not able to understand contemporary scientific concepts and compete on very demanding labour market. Current level of teaching in field of quantitative methods didn't provide to fulfilled by Management Faculty duties result from Bologne Process and implementation of Economic Area of Higher Education.(author's abstract)
Słowa kluczowe
Rocznik
Strony
131--136
Opis fizyczny
Twórcy
autor
- Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach
Bibliografia
- Bartosińska D., Jankiewicz-Siwek A.: Wybrane problemy unifikacji nauczania przedmiotów ilościowych. "Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica 205" 2007
- http://nobelprize.org/nobel_prizes/economics/laureates/1980/klein-autobio.html
- http://www.rgsw.edu.pl
- Krawczyk S., Szozda N.: Metody interaktywnego prowadzenia zajęć z logiki. "Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica 205" 2007
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171298197