Wprowadzanie nowych treści naukowych na wykładach z ekonomii matematycznej : możliwości i ograniczenia

• Autorzy: Adrianna Mastalerz-Kodzis , Ewa Pośpiech , Henryk Zawadzki

Warianty tytułu

An Introduction of New Scientific Contents on Mathematical Economics' Lectures - Possibilities and Limitations

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Ekonomia matematyczna jest przedmiotem interdyscyplinarnym. Przedstawia teorię ekonomii w sposób formalny, matematyczny. Opisując i badając obiekty, zjawiska i procesy ekonomiczne, wykorzystuje pojęcia i dorobek wielu różnych działów matematyk, m in. Topologii, algebry liniowej, analizy matematycznej, teorii równań różniczkowych i rekurencyjnych oraz sterowania optymalnego. Wobec nowych planów studiów, w których liczba godzin z przedmiotów "matematycznych" drastycznie maleje, a Ekonomia matematyczna jest wykładana w ramach drugiego stopnia studiów w małym wymiarze godzin, możliwości wprowadzenia na wykładach nowych treści naukowych będą jeszcze bardziej ograniczone. Mimo to należy się starać, by wspomniane w opracowaniu pomysły, mające na celu uatrakcyjnienie wykładu oraz nadanie mu charakteru (chociażby w niewielkim stopniu) naukowego, były sukcesywnie wdrażane przez wykładowców.(fragment tekstu)

EN

Mathematical economics is an interdisciplinary subject. It presents the theory of economy in formal, mathematical language. It uses notions and achievements from many branches of mathematics such as topology, linear algebra, mathematical analysis, differential equations, recurrent equations, optimization. The introduction of some scientific contents on the lectures is possible when there is adequate amount of time and the students demonstrate proper mathematical and economic knowledge - these are two main limitations. However, there are also many ways to make the lectures of mathematical economics more interesting and more scientific. So, the purpose of the article is to present some possible ways to introduce some scientific concepts into the classes and show some difficulties in realization of this task.(author's abstract)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Ekonomia matematyczna; Kształcenie ekonomistów

EN

Higher education; Mathematical economics; Education of economists

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2007
• Tom: Kierunki studiów ekonomicznych - nowe uwarunkowania i wyzwania : materiały II wydziałowej konferencji dydaktyczno-naukowej
• Strony: 181--185

Twórcy

autor

Adrianna Mastalerz-Kodzis

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

autor

Ewa Pośpiech

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

autor

Henryk Zawadzki

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

Bibliografia

• Bartkowiak R.: Historia myśli ekonomicznej. PWE, Warszawa 2003
• Blaug M.: Teoria ekonomii. Ujęcie retrospektywne. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1994
• Danowska-Prokop B., Przybyła H., Zagóra-Jonszta U.: Wykłady z historii myśli ekonomicznej. Część II. Nurt subiektywno-marginalistyczny. AE, Katowice 2001
• Malaga K.: Konwergencja gospodarcza w krajach OECD. AE, Poznań 2004 (Seria: Prace habilitacyjne)
• Pawłowski Z.: Ekonometryczna analiza procesu produkcyjnego. PWN, Warszawa 1976
• Świtalski Z.: Miękkie modele preferencji i ich zastosowanie w ekonomii. AE, Poznań 2004 (Seria: Prace habilitacyjne)
• Zawadzki H.: Chaotyczne systemy dynamiczne. Elementy teorii i wybrane przykłady ekonomiczne. AE, Katowice 1996
• Zawadzki H., Mastalerz-Kodzis A.: Ekonomia matematyczna a ekonomia i matematyka. Koordynacja Syllabusów. W: Harmonizacja planów i koordynacja programów studiów. Materiały Wydziałowej Konferencji Dydaktycznej pod redakcją Leszka Żabińskiego i Eugeniusza Gatnara. AE, Katowice 2006