PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2013 | 6 | nr 2 | 11--27
Tytuł artykułu

The Public Handshake, the Pushed Gossip and the Healthcare Marketing

Autorzy
Treść / Zawartość
Warianty tytułu
Języki publikacji
EN
Abstrakty
EN
Healthcare Marketing for a hospital is challenged by the new tariff system SwissDRG. An ongoing trial in Switzerland shows the idea and effect of viral marketing. The development of a public handshake/pushed gossip strategy is based on the theories of nudge (shift public opinion), constructivistic didactic (provide learning environment) and municipal intelligence (educate community). To be questionized is the bonding from a public hospital to its neighbourhood. With two instruments - teddy clinic for plush pets and kids as a simulated hospital treatment - and Waidfokus+ a series of public presentations about non-medical issues - the deliberately element of disturbance - as the hospital has no children award and is known for its public presentations about medical issues only - is the object of a practical research. The findings provide a first piece of knowledge that "unlogical" activities attract neighbours never been to the hospital before as well as former patients. (original abstract)
Rocznik
Tom
6
Numer
Strony
11--27
Opis fizyczny
Twórcy
  • Stadtspital Waid
Bibliografia
  • Codourey, Maurice (2011), Mobile Learning in der Erwachsenenbildung, Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung von mobilen Geräten mit didaktischen Modellen innerhalb eines Personal Learning Environment PLE, ZHAW, IAP Institut für Angewandte Psychologie, Zürich.
  • Diesbergen, C. (1998), Radikal-konstruktivistische Pädagogik als problematische Konstruktion, Eine Studie zum Radikalen Konstruktivismus und seiner Anwendung in der Pädagogik, Bern: Peter Lang.
  • Douglas Thomas and John Seely Brown (2011), A new culture of learning: cultivating the imagination for a world of constant change, CreateSpace.
  • Hüther, Gerald (2013), Kommunale Intelligenz: Potenzialentfaltung in Städten und Gemeinden, Edition Körber Stiftung.
  • Gilles, Saint-Paul (2011), The Tyranny of Utility: Behavioral Social Science and the Rise of Paternalism, Princeton University Press.
  • Kösel, Edmund (2002), Die Modellierung von Lernwelten, Band I: Die Theorie der Subjektiven Didaktik, Bahlingen a.K.: SD Verlag für Subjektive Didaktik.
  • Schmidt, S.J. (1992), Kognition und Gesellschaft, Der Diskurs des radikalen Konstruktivismus 2, Suhrkamp Frankfurt a. Main.
  • Sebjan, U., Bastic, M., Tominc, P. (2013), Key factors in the decision-making process for complementary voluntary health insurance, Actual Problems of Economics, 148(10), pp. 558-566.
  • Thaler, Richard H. and Cass, R. Sunstein (2008), Nudge: Improving Decisions About Health, Wealth, and Happiness, Penguin Books.
  • Terhart, Ewald (1999), Konstruktivismus und Unterricht. Gibt es einen neuen Ansatz in der Allgemeinen Didaktik? Zeitschrift fu 􀞠 r Pädagogik 45, pp. 629-647.
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171298399

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.