Are the Universities Unaware of the Yesterday's Changes and Future Risks ?

• Autorzy: Stefan Kwiatkowski
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Pomimo nieuniknionych błędów, porażek i ograniczeń, uniwersytety prosperują całkiem dobrze w niemal wszystkich zakątkach świata. Liczba studentów ciągle zwiększa się zarówno w krajach rozwijających się, jak i w krajach rozwiniętych, a w najbiedniejszych regionach świata studia wyższe ciągle postrzegane są jako najlepsza droga społecznego i ekonomicznego awansu. Problemem są ciągle ograniczenia finansowe, ale uniwersytety i inne szkoły wyższe nauczyły się skutecznych sposobów przezwyciężania tych ograniczeń. Prawie na całym świecie rośnie rola sektora szkolnictwa wyższego jako pracodawcy. Jednak, pomimo tych niezaprzeczalnych sukcesów, uniwersytety są zagrożone kryzysem powodowanym historycznie nieporównywalną krótkowzrocznością. Większość uniwersytetów przeoczyła, lub wręcz odważyła się zlekceważyć, konsekwencje szybko zwiększającej się roli wiedzy i jej kapitalizacji w formie intelektualnego i społecznego kapitału. Każda niemalże z setek książek i raportów poświęconych zjawisku gospodarki opartej na wiedzy ma jakąś część poświęconą roli szkolnictwa wyższego. Same jednak uniwersytety wydają się nieświadome tego, jak wiele nowego rodzi się poza ich murami i jak ciągle niewiele wewnątrz tych murów. Uniwersytety nader rzadko zauważają ogromne niebezpieczeństwo ze strony ciągle potencjalnych tylko konkurentów, którzy, chociaż zapewne gorzej przygotowani do realizacji różnorodnych działań w obszarze nauki i kształcenia, często gotowi są do działania hic et nunc. Miałem niewiele okazji rozmawiania o tych problemach z Profesorem Jerzym Rokitą. Każda z nim rozmowa dostarcza mi jednak wielu nowych wiadomości i perspektyw analizy otaczającego nas świata. Za to pozwalam sobie serdecznie Mu w tym miejscu i przy tej okazji podziękować. Ad multos annos ! (fragment tekstu)

EN

Apparently, despite unavoidable faults, failures and limitations, universities are doing quite well in almost all corners of the world. The number of students is permanently growing in both developed and developing countries, and in economically deprived regions of the world completion of higher education is still perceived as the best way to social and economic advancement. Money is certainly a problem, but universities and other institutions of higher education have developed ways to successfully cope with financial constraints and limitations. Almost around the whole world, the sector of higher education is responsible for a growing share of employment. (fragment of text)

Słowa kluczowe

PL

Gospodarka oparta na wiedzy (GOW); Szkolnictwo wyższe; Kapitał intelektualny; Zarządzanie wiedzą

EN

Knowledge-based economy; Higher education; Intellectual capital; Knowledge management

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2007
• Tom: Dynamika zarządzania organizacjami : paradygmaty - metody - zastosowania : księga pamiątkowa wydana z okazji 50-lecia pracy naukowej prof. zw. dr. hab. Jerzego Rokity
• Strony: 409--418

Twórcy

autor

Stefan Kwiatkowski

• Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie

Bibliografia

• Nonak I., Takeuchi J. : The Knowledge-Creating Company. Oxford University Press, Oxford 1995.
• Edvinsson L., Malone M. : Intellectual Capital. Harper Business, 1977.
• Hauseman R.C., Goodman J.P. : Leading with Knowledge. 1999.