Główne kierunki rozwoju e-learningu

• Autorzy: Edyta Abramek , Anna Kempa
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Termin e-learning obejmuje całość procesów związanych z nauczaniem i uczeniem się w środowisku i za pośrednictwem nowoczesnych technologii informacyjnych, w szczególności Internetu. Nauczanie na odległość narodziło się w drugiej połowie XIX wieku. E-learning pojawił się na początku lat 90-tych XX wieku i jak dotąd nie wyeliminował tradycyjnych form szkolenia. Obecnie popularną i wciąż rozwijaną formą szkolenia są tzw. blended learning, czyli szkolenia mieszane, hybrydowe. Rozwijane są nowe rodzaje e-learningu np. m-learning (mobile learning), g-learning (game-learning), b-learning (board-learning lub blog-learning). Jesteśmy świadkami przechodzenia od gospodarki przemysłowej do gospodarki wiedzy. Wszystkim zależy na tym aby jak najszybciej zdobywać potrzebne informacje, których ilość stale rośnie. Wiedza gwarantuje poprawę jakości decyzji, a co za tym idzie, jakości działań i wyników. E-learning pełni więc rolę ważnego składnika w Społeczeństwie Wiedzy. E-learning, rozumiany jako nauczanie wspierane przez technologię będzie się dalej rozwijał. Jakie kierunki będzie miał ten rozwój? Celem artykułu jest próba zarysowania odpowiedzi na to pytanie. Proces zamian jest widoczny - można powiedzieć, że "nowe" zaczęło się już wydarzać, ale na razie w ograniczonym zakresie. Oczekiwane zmiany obejmują różne aspekty, przykładowo w artykule przedstawiono: standaryzację technologii elektronicznego nauczania, konsolidację rynku e-learningu, technologie mobilne, personalizację kursów, wzrost roli symulacji w nauczaniu oraz przenikanie organizacji nauczaniem. Na zakończenie pokazano warstwowy układ kierunków rozwoju e-learningu.(fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Nauczanie; Symulacja; M-learning; b-learning

EN

e-learning; Teaching; Simulation; Mobile learning; b-learning

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2005
• Tom: Systemy wspomagania organizacji SWO'2005
• Strony: 153--160

Twórcy

autor

Edyta Abramek

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

autor

Anna Kempa

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

Bibliografia

• Bielewicz A.: Trendy w nauczaniu, Computerworld, Nr 11, marzec 2005
• Horton H., Horton K.: E-learning Tools and Technologies, Wiley Publishing Inc., 2003
• Hyla M.: E-learning - od pomysłu do rozwiązania, SOLIDEX, Kraków 2003
• Keegan D.: The Future of learning: From eLearning to mLearning, FernUniversitat - Hagen, November 2002
• Morrison D.: E-learning Strategies, John Wiley & Sons Ltd., 2003
• Tadeusiewicz R.: E-learning szansa wzbogacenia oferty edukacyjnej Uczelni, Biuletyn Informacyjny Pracowników AGH Nr 138, luty 2005
• Tadeusiewicz R.: Dwa cele i dwa modele e-learningu, Materiały konferencyjne "e-Learning w Społeczeństwie Wiedzy", Kraków 2005