Wykorzystanie metody blended-learning w ciągłym procesie kształcenia

• Autorzy: Tomasz Eisenbardt
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Pojęcie blended-learning zapożyczone zostało z języka angielskiego i oznacza nauczanie mieszane, to jest zajęcia stacjonarne wsparte kursem e-learningowym. Guru światowego e-learningu - E. Masie definiuje tę formę szkoleń jako "wykorzystanie technologii do zarządzania, projektowania i tworzenia, dostarczania, wyboru, wspierania i poszerzania każdego rodzaju nauczania". Wynika stąd jasno, że e-learning dotyczy tych wszelkich form pozyskiwania i przekazywania wiedzy, kompetencji i umiejętności, które wykorzystują technologię. Platformy e-learningowe wykorzystywane są dziś w jednym z dwóch zastosowań: • Do przeprowadzania szkoleń całkowicie elektronicznych, prowadzonych od początku do końca na platformie, • Do wspierania procesu nauczania prowadzonego w sposób stacjonarny. Sposób i intensywność wykorzystania e-learningu zależy od wielu czynników, wśród których wymienić można: liczba osób szkolonych, budżet, tematyka kursów oraz cele i potrzeby organizacji. W nauczaniu studentów skuteczniejszą metodą okazuje się jednak blended-learning. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Nauczanie hybrydowe; Szkolenia

EN

e-learning; Blended learning; Training

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2005
• Tom: Systemy wspomagania organizacji SWO'2005
• Strony: 177--184

Twórcy

autor

Tomasz Eisenbardt

• Akademia Ekonomiczna im. Karola Adamieckiego w Katowicach

Bibliografia

• Bramley P. Ocena efektywności szkoleń, Oficyna Ekonomiczna. Kraków 2001
• Hyla M., E-learning. Od pomysłu do rozwiązania, Wydawnictwo firmy SOLIDEX, Kraków 2003
• Filipowicz G., Zarządzanie kompetencjami zawodowymi. Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004
• Kossowska M., Sołtysińska I., Szkolenia pracowników a rozwój organizacji, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2002
• Ostasiewicz S., Rusnak Z., Siedlecka U., Statystyka, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego, Wroclaw 1999
• Woodruffe Ch., Ośrodki oceny i rozwoju, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2003