Witryna internetowa uczelni jako instrument Internet Public Relations

• Autorzy: Monika Kaczmarek-Śliwińska
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Zapoczątkowana na początku lat dziewięćdziesiątych tendencja przyrostu liczby szkół wyższych spowodowała, iż rynek usług edukacyjnych szkolnictwa wyższego poddany został działaniom gospodarki rynkowej. Uczelnie, jako podmioty usług edukacyjnych, stały się dla siebie konkurentami. Działania public relations (PR) pozwoliły pokazać najlepsze strony uczelni oraz nawiązać komunikację z jej otoczeniem zewnętrznym i wewnętrznym w celu zdobycia dominującej pozycji na danym rynku. Podejmowane przez uczelnie działania PR mają na celu świadome kreowanie pozytywnego wizerunku w swoim otoczeniu, a realizowane są poprzez dostępne narzędzia. Jednym z nich jest Internet, którego znaczącym instrumentem public relations jest witryna internetowa. Prezentowane w niniejszym artykule wyniki obserwacji witryn internetowych są częścią analizy działań uczelni wyższych w zakresie Internet Public Relations. W ramach tychże badań autorka przeprowadziła, poza obserwacjami witryn, badania empiryczne, których częściowe wyniki zostały zaprezentowane podczas IV Kongresu Public Relations. Przedstawione poniżej wyniki obserwacji witryn internetowych stanowią ,fragment badania, którym autorka artykułu zamierza objąć wyższe uczelnie w Polsce, zarówno państwowe, jak i niepaństwowe. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Szkolnictwo wyższe; Informatyzacja szkoły wyższej; Projektowanie witryn WWW

EN

Higher education; Computerization of higher education facilities; Design of Web sites

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2005
• Tom: Systemy wspomagania organizacji SWO'2005
• Strony: 211--218

Twórcy

autor

Monika Kaczmarek-Śliwińska

• Politechnika Koszalińska

Bibliografia

• Kaczmarek-Śliwińska M.: Witryna WWW przedsiębiorstwa jako instrument Internet Public Relations przedsiębiorstw, [w:] Tworzydło D., Soliński T. (red.), Public relations w zarządzaniu firmą, Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania. Rzeszów, 2004