Właściwości systemów E-learning w procesie rozwoju pracowników

• Autorzy: Magdalena Kotnis
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Proces edukacji pracowników jest złożonym procesem gromadzenia oraz przepływu informacji. Na podstawie informacji zwrotnej uczestników, przekazywanej po zakończonej nauce, tworzy się raporty zdobytych umiejętności i wiedzy szkolonych, a tym samym poziom osiągnięcia postawionych celów edukacyjnych. Cały proces nauki i uczenia się, począwszy od wyznaczenia jego celów, opracowania i przygotowania materiałów dydaktycznych, realizacji (przekazu informacji) oraz sporządzenia raportu końcowego, oceniającego zdobytą wiedzę, stanowi natężony przepływ informacji. Zasoby informacyjne mogą zostać wykorzystane w późniejszym okresie działalności przedsiębiorstwa, dlatego tworzy się tzw. bazy wiedzy, które docelowo powinny służyć permanentnemu rozwojowi pracowników. Coraz bardziej istotnym zadaniem współczesnych firm jest przygotowanie swoim pracownikom szerokiej oferty szkoleniowej. W wyniku informatyzacji gospodarki zmieniają się postawy kadry, orientacje i wymagania. Żeby sprostać współczesnym wymaganiom i przygotować pracowników do ewentualnych zmian należy opracować tzw. system rozwoju pracowników. W ujęciu tradycyjnym rozwój był postrzegany jako działalność związana z pracą kierowników. Obecnie sądzi się, że istotny jest rozwój wszystkich pracowników. Uznaje się, że zasoby ludzkie są cenne. Jeżeli organizacja chce zatrzymać pracowników i utrzymać ich zaangażowanie na odpowiednim poziomie, zasoby ludzkie muszą podlegać rozwojowi. Dlatego rozsądne wydaje się traktowanie szkolenia i rozwoju jako procesów współistniejących ze sobą i wzajemnie się uzupełniających. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Rozwój kapitału ludzkiego; Zasoby informacyjne przedsiębiorstwa; Otwarte oprogramowanie

EN

e-learning; Development of human capital; Enterprise information resources; Open source

• Czasopismo: Prace Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Katowicach
• Rocznik: 2005
• Tom: Systemy wspomagania organizacji SWO'2005
• Strony: 475--482

Twórcy

autor

Magdalena Kotnis

• Uniwersytet Szczeciński

Bibliografia

• Back A. Bendel O. "E-Learning im Unternehmen". AG, Zurich, 2001
• Keep, E., "Corporate training strategies", w: Human Resource Strategies (pod. Red. G. Salaman), Sage, London, 1992
• Mader, Guenter,: Virtuelles Lernen. Begriffsbestimmung und aktuelle empirische Befunde. Österreichischer Studienverlag, Insbruck, 1999
• Mumford A., "How managers can become developers", Personnel Management, czerwiec 1993
• Pawłowski, J.M., Adelsberger H.H., "Standarisierung von Lerntechnologien", Wirtschaftsinformatik 43, 2001
• Sauter W., Sauter A., :"Blendet Learning", Luhterhand, Neuwied, 2002