Gry ekonomiczne w nauczaniu budżetowania

• Autorzy: Zdzisław Kes

Warianty tytułu

The Economic Games in Teaching of Budgeting

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Niniejsze opracowanie ma na celu zaprezentowanie możliwości zastosowania gier ekonomicznych w procesie nauczania budżetowania. Nowoczesne formy kształcenia w dzisiejszych czasach stają się koniecznością. Takie cechy gier, jak odwzorowanie rzeczywistości gospodarczej za pomocą symulacji i współzawodnictwo stanowią o ich atrakcyjności dla studentów. Połączenie ich z nauczaniem budżetowania dostarcza dodatkowych korzyści sprzyjających podnoszeniu efektywności procesu dydaktycznego. Na potrzeby niniejszego opracowania przeprowadzono zajęcia z użyciem prezentowanej gry oraz rozmowy ze studentami przed zajęciami, w ich trakcie i po nich, które to rozmowy pozwalają na uogólnienie założeń przyjętych dla tego rodzaju procesu dydaktycznego. W konkluzji opracowania stwierdzono zasadność tego rodzaju podejścia do nauczania budżetowania oraz dużą akceptację wśród słuchaczy.(abstrakt oryginalny)

EN

This study aims to present the possibility of using economic games in the learning process of budgeting. Modern forms of education nowadays become a necessity. Such features as the projection of business reality using simulation or competition makes them attractive for students. Combining them with the teaching of budgeting provides additional advantages conducive to increasing the efficiency of the teaching process.(original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Gry ekonomiczne; Budżetowanie; Dydaktyka

EN

Economic games; Budgeting; Didactics

• Czasopismo: Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
• Rocznik: 2014
• Numer: nr 335 Rachunek kosztów i rachunkowość zarządcza. Teoria i praktyka
• Strony: 93--104

Twórcy

autor

Zdzisław Kes

• Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu

Bibliografia

• Karmańska A. (red.), 2009, Rachunkowość zarządcza i rachunek kosztów w systemie informacyjnym przedsiębiorstwa, Difin, Warszawa.
• Lalli W.R. (red.), 2012, Handbook of Budgeting, Wiley.
• Majgier-Dąbek D., 2013, Korzyści płynące z zastosowania gier dydaktycznych w nauce chemii i biologii, http://www.soswprzem.pl/publikacje/gry.pdf (15.12.2013).
• Marjak H., 2009, Ekonomiczne gry symulacyjne w środowisku wirtualnym, Oeconomica, nr 273.
• Pivec M., Koubek A., Dongi C., 2004, Guidelines for game-based learning, Pabst Science Publishers, Lengerich.