Polski e-learning w opiniach ekspertów (cz. II)

• Autorzy: Grażyna Penkowska
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W ostatnich miesiącach w środowisku akademickim nastąpiło znaczne ożywienie dyskusji nad polskim e-learningiem. Ma to po części związek z pracami Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego nad uporządkowaniem prawnym kształcenia na odległość w polskich uczelniach. Polskie szkoły wyższe czekają na decyzje otwierające możliwość szerokiego kształcenia zdalnego. Niestety, przedstawiane projekty nie wpisują się w te oczekiwania. I choć na polskich uczelniach jest niemała grupa doświadczonych "fachowców od e-edukacji", wszystko wskazuje na to, że będą musieli jeszcze poczekać na realizację swoich koncepcji. W wielu wypadkach ich projekty przeszły już pomyślny test w praktyce, o czym mówili sami zainteresowani w wywiadach dotyczących e-learningu. Artykuł niniejszy stanowi kontynuację opracowania prezentującego opinie ekspertów z zakresu e-edukacji, zebrane w trakcie jakościowych wywiadów badawczych. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Zdalne nauczanie; Szkolnictwo wyższe; Edukacja elektroniczna; Metoda wywiadu

EN

e-learning; Higher education; e-education; Interview method

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2007
• Numer: nr 4
• Strony: 34--38

Twórcy

autor

Grażyna Penkowska

• Uniwersytet Gdański

Bibliografia

• Góra J., Rząd zahamuje rozwój e-uczelni, "Gazet Prawna" 2007, nr 115 (1985).
• Górnikiewicz J.Z., Instytucje w USA oferujące studia na odległość, Wyd. A. Marszałek, Toruń 2004.
• Kruszewski K., Słowiki i wróble, [w:] M. Tanaś Pedagogika@środki informatyczne i media [red.], Oficyna Wydawnicza "Impuls", Kraków - Warszawa 2005.
• Kvale S., Interview. Wprowadzenie do jakościowego wywiadu badawczego, Trans Humana, Białystok 2004.
• Penkowska G., Polski e-learning w opiniach ekspertów, cz. I, "e-mentor" 2007, nr 3 (20).