Mediacja ofiara-sprawca. Sposób na lęk, agresję, przemoc

• Autorzy: Maria Zajączkowska

Warianty tytułu

Victim-Offender Mediation. Manner on Fear, Aggression, Force

• Języki publikacji: PL

Abstrakty

W filozofii sprawiedliwości naprawczej głównymi podmiotami są poszkodowani i sprawcy oraz ich rodziny i społeczności, a nie państwo. Proces naprawczy nakierowany jest na każdą z osób - uczestników sytuacji, w której dokonano przestępstwa, łącznie ze sprawcą i ofiarą. Mediacja oparta na sprawiedliwości naprawczej daje szansę naprawy sytuacji wszystkim podmiotom, a w jej wyniku mogą uzyskać korzyści: pokrzywdzony, sprawca, społeczeństwo i wymiar sprawiedliwości, w bezpiecznych warunkach. Znakomicie mediacja sprawdza się wśród dzieci i młodzieży. Dzięki wprowadzeniu mediacji do szkół, uczniowie i nauczyciele mogą rozmawiać o przyczynach kłótni, o jej skutkach dla nich, o tym, jak powinna wyglądać rekompensata. Bezpośrednia konfrontacja sprawcy z własnym czynem oraz potępienie go bez jednoczesnego odrzucenia i ganienia samej osoby prowadzą do prawdziwego zrozumienia własnych czynów i przejęcia za nie odpowiedzialności. (abstrakt oryginalny)

EN

In the philosophy of repair justice, the main subjects are the aggrieved party and the perpetrator as well as their families and communities - not the state. The repair process is focused on both parties - the participants in the situation, in which the offence was committed, along with the perpetrator and victim. The mediation based on repair justice gives all parties a chance to repair the situation and as its consequence the benefits can be obtained under safe conditions by the aggrieved party, the perpetrator, society and the judiciary. Thanks to implementing mediation in schools, students and teachers can talk about the causes of an argument, about its results affecting them as well about what the compensation should be like. A direct confrontation of the perpetrator with his/her act and condemning him/her without simultaneous rejection and reproving the very person lead to a genuine understanding of one's own acts and taking responsibility for them. (original abstract)

Słowa kluczowe

PL

Mediacje; Sprawiedliwość; Młodzież

EN

Mediation; Justice; Youth

• Czasopismo: Gospodarka, Rynek, Edukacja
• Rocznik: 2012
• Tom: 13
• Numer: nr 1
• Strony: 45--49

Twórcy

autor

Maria Zajączkowska

• Wyższa Szkoła Zarządzania Edukacja we Wrocławiu; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Witelona w Legnicy

Bibliografia

• J. Consedine, Sprawiedliwość naprawcza, Warszawa 2004.
• M. Płatek, Teoria sprawiedliwości naprawczej, [w:] M. Płatek, M. Fajst (red.), Sprawiedliwość naprawcza. Idea. Teoria. Praktyka, Warszawa 2005.
• A. Murzynowski, Rola mediacji w osiąganiu sprawiedliwości w procesie karnym, [w:] M. Płatek, M. Fajst (red.), Sprawiedliwość naprawcza. Idea. Teoria. Praktyka, Warszawa 2005
• . A. Rękas, Mediacja w polskim prawie karnym, Warszawa 2004.
• W. Klaus, Sprawiedliwość naprawcza dla nieletnich w Polsce, [w:] M. Płatek, M. Fajst (red.), Sprawiedliwość naprawcza. Idea. Teoria. Praktyka, Warszawa 2005.
• D. Hauk, Łagodzenie konfliktów w szkole i w pracy z młodzieżą, Kielce 2004, s. 12.
• M.J. Zajączkowska, Nauczyciel jako mediator w sporach uczniowskich, [w:] M.J. Zajączkowska (red.), Społeczne problemy pedagogiki i psychologii, "Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona" 2007, nr 2, s. 57.
• M.J. Zajączkowska, Sposoby rozwiązywania konfliktów przez nauczycieli i uczniów w środowisku szkolnym, [w:] Rozwiązywanie konfliktów w szkole, Szczecin 2006, s. 43.
• M. Cywińska, Konflikty interpersonalne dzieci w młodszym wieku szkolnym w projekcjach i sądach dziecięcych, "Psychologia i Pedagogika" nr 123, Poznań 2004, s. 148.
• L.R. Koll, Wychowanie bez przemocy, Kielce 2006, s. 38.
• B. Rutkowska, Mediacje - skuteczna strategia rozwiązywania konfliktów, www.edukator.org.pl z dnia 10.08.2008.