PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2013 | nr 14 GIS w nauce | 93--106
Tytuł artykułu

Modelowanie lokalizacji miejsc w przedszkolach w Małopolsce na podstawie dostępności przestrzennej

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
Modelling Location of New Places in Kindergartens in Małopolska Region Based on Spatial Accessibility
Języki publikacji
PL
Abstrakty
Artykuł prezentuje model lokalizacji nowych placówek i miejsc w placówkach wychowania przedszkolnego w województwie małopolskim. W jego konstrukcji autorzy wykorzystali metodę potencjału, przy jednoczesnym uwzględnieniu współczesnych trendów demograficznych w województwie. Zaprezentowany model pozwala na identyfikację gmin "problemowych" pod kątem niedoborów miejsc w danym roku oraz sugeruje, które lokalizacje będą najbardziej optymalne i zyskowne w najbliższej przyszłości. (abstrakt oryginalny)
EN
In 2010 only about 50% of children aged 3-6 years in Małopolska region attended kindergartens. Such low index is to some extent an effect of the supply-demand mismatch. The problem becomes even more vital in the context of recent changes in education law. The introduction of obligatory attendance to kindergartens for 5-years-old and postponement of obligatory attendance to schools for 6-years-old children will probably contribute to increase in demand for places in kindergartens. The paper presents a model of location of new places in kindergartens in Małopolska. The authors based the model on potential model. The spatial accessibility to places in kindergartens was analysed in the context of demographic changes in the region. Analysis of demographic indicators in municipalities enabled authors to identify 15 most optimal locations for kindergartens in terms of population changes. Comparison of these data creates basis for estimating future demand for places in such institutions. (original abstract)
Rocznik
Strony
93--106
Opis fizyczny
Twórcy
  • Uniwersytet Jagielloński w Krakowie
  • Uniwersytet Jagielloński w Krakowie
Bibliografia
  • Ahlfeldt G.M., Feddersen A., 2008, Geography of a sports metropolis, Ideas: economics and finance research: http://ideas.repec.org/ (dostęp: 13.07.2012 r.).
  • Czyż T., 2002, Zastosowanie modelu potencjału w analizie zróżnicowania regionalnego Polski, "Studia Regionalne i Lokalne", 2-3, s. 5-14.
  • England K. (red.), 1996, Who will mind the baby?: Geographies of child care and working mothers, Routledge, London.
  • Guzik R., 2003, Interpretacja przestrzennej dostępności szkół ponadpodstawowych w oparciu o metodę ilorazu potencjału, [w:] H. Rogacki (red.), Problemy interpretacji wyników metod badawczych stosowanych w geografii społeczno-ekonomicznej i gospodarce przestrzennej, Wydawnictwo Naukowe Bogucki, Poznań, s. 101-110.
  • Łobodzińska A., 2011, Dostępność żłobków i przedszkoli w kontekście przemian demograficznych w województwie małopolskim, [w:] Sitek S. (red.), "Stare i nowe problemy badawcze" w geografii społeczno-ekonomicznej, t. 2, Wydawnictwo PTG i UŚ w Katowicach, Sosnowiec, s. 77-88.
  • Matykowski R., 1990, Struktura przestrzenna Gniezna i przemieszczenia jego mieszkańców, PWN, Warszawa-Poznań.
  • Narzędzie ewaluacyjno-badawcze dostępności transportowej gmin w podukładach wojewódzkich, 2012, IGiPZ PAN: http://www.mrr.gov.pl/ (dostęp: 13.07.2012 r.).
  • Rich D.C., 1980, Potential models in human geography. Concepts and techniques in modern geography, "Geo Abstracts", 26: http://qmrg.org.uk/ (dostęp: 13.07.2012 r.).
  • Salze P., Banos A., Oppert J.-M., Charreire H., Casey R., Simon Ch., Chaix B., Badariotti D., Weber Ch., 2011, Estimating spatial accessibility to facilities on the regional scale: an extended commuting-based interaction potential model, "International Journal of Health Geographics", 10: http://www.ij-healthgeographics.com/ (dostęp: 13.07.2012 r.).
  • www.stat.gov.pl Bank Danych Lokalnych GUS
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171309049

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.