Sprawozdanie z konferencji: "Dylematy kształcenia nauczycieli przedmiotów zawodowych w perspektywie 50 lat istnienia Studium Pedagogicznego Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie" Sympozjum Naukowe, Kraków, 23 kwietnia 2010 r.

• Autorzy: Lidia Jabłonowska
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Zagadnienie łączenia edukacji na różnych poziomach to problem dyskutowany od wielu lat przez pedagogów, a także wszystkich tych, którym leży na sercu problematyka edukacji. Pytanie, jak łączyć kształcenie na różnych szczeblach, dotyczy nie tylko kształcenia ogólnego, ale także - a może przede wszystkim - zawodowego. Jak wykazują wieloletnie doświadczenia najlepszą praktyką w perspektywie gospodarowania zasobami ludzkimi, jest kształcenie nauczycieli przedmiotów zawodowych w uczelniach sprofilowanych, np. technicznych, ekonomicznych, medycznych oraz na odpowiadających im kierunkach uniwersyteckich. Tylko te uczelnie i kierunki gwarantują swoim absolwentom szerokie i dogłębne przygotowanie merytoryczne w danym obszarze zawodowym. Uzyskanie pełnych kwalifikacji do nauczania wymaga wówczas jedynie uzupełnienia o treści psychopedagogiczne, w tym z zakresu wyspecjalizowanych metod kształcenia. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Kształcenie nauczycieli; Konferencja naukowa

EN

Education of teachers; Scientific conference

• Czasopismo: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów : problemy, innowacje, projekty
• Rocznik: 2010
• Numer: nr 2 (16)
• Strony: 201--205

Twórcy

autor

Lidia Jabłonowska

• Szkoła Główna Handlowa w Warszawie