Polska szkoła jako organizacja ucząca się

• Autorzy: Jan A. Fazlagić
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Szkoła w XXI wieku będzie musiała odnaleźć się w nowej roli. Traktowanie jej jako "skarbnicy wiedzy" nie jest możliwe w epoce internetu. Dotychczasowe próby zmiany systemów edukacji na świecie nie przyniosły radykalnej poprawy, ponieważ1: 1. Reformy wdrażano stopniowo, etapowo, zamiast ująć je całościowo. 2. Nie udawało się zintegrować znanych rozwiązań w jeden spójny system. 3. Nie prowadzono interdyscyplinarnych studiów nad edukacją. Dotychczas badania prowadzone przez socjologów, teoretyków edukacji, psychologów i przedstawicieli innych nauk społecznych nie były koordynowane. Najlepszym przykładem na to jest różne rozumienie pojęcia "jakości pracy szkoły" przez nauczycieli i specjalistów od zarządzania. 4. Nadal jest silnie zakorzeniona w mentalności nauczycieli orientacja redukcjonistyczna (np. model 6-4-2, 5. Wśród decydentów brak jest reprezentantów podejścia całościowego, nie widzą oni wyraźnego3 przełożenia pomiędzy jakością nauczania w szkołach a wzrostem gospodarczym i pomyślnością narodu. (abstrakt oryginalny)

Słowa kluczowe

PL

Jakość kształcenia; Zarządzanie wiedzą; Uczenie się; Organizacje uczące się

EN

Quality education; Knowledge management; Studying; Learning organisations

• Czasopismo: e-mentor
• Rocznik: 2005
• Numer: nr 3

Twórcy

autor

Jan A. Fazlagić

• Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

Bibliografia

• Elsner D. (red.), Szkoła jako ucząca się organizacja. Szkoła dla ambitnych, Chorzów 2003.
• Dryden G., Voss J., Rewolucja w uczeniu się, Moderski i S-ka, Poznań 2003.
• Fazlagić A., Zarządzanie wiedzą w służbie zdrowia, II Międzynarodowy Kongres Edukacji w Pielęgniarstwie i innych Naukach o Zdrowiu, Akademia Medyczna w Poznaniu, Poznań 1998.
• Fazlagić A., Wycena majątku niematerialnego firm profesjonalnych, Konferencja naukowa Marketing Usług Profesjonalnych, Poznań 21-22 maja 1999.
• Fazlagić A., Strojny M., Zarządzanie wiedzą w przedsiębiorstwach, cz.1, "Manager" 2002, nr 1.
• Fazlagić A., Marketingowe Zarządzanie Szkołą, Wydawnictwo Centralnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli, Seria: Zarządzanie szkołą, Warszawa 2003.
• Fazlagić A., Studium porównawcze wybranych metod pomiaru kapitału intelektualnego, "Organizacja i Kierowanie" 2004, nr 4 (118).
• Fazlagić A., Kwestionariusz wiedzy, "Personel i Zarządzanie" 2004, nr 12.
• Foray D., Hargreaves D., The Development of Knowledge of Different Sectors: a Model and Some Hypotheses, Referat z konferencji Knowledge Management in Education and Learning, Oxford, 18-19 marca 2002.
• Lank E., Leveraging Invisible Assets: the Human Factor, "Longe Range Planning" 1997, Vol. 30, No. 3.