Kilka uwag o relacji: nauczyciel akademicki - student

• Autorzy: Henryk Bednarski
• Języki publikacji: PL

Abstrakty

Truizmem jest twierdzenie, które jednak należy na wstępie przypomnieć, że proces przekazywania wiedzy, że realizacja w praktyce celów, treści i zasad kształcenia i wychowania we wszystkich typach i poziomach szkół nie realizuje się automatycznie, samo przez się. To nauczyciel, także nauczyciel akademicki, jest organizatorem i kierownikiem tych procesów. Dlatego wszelkie koncepcje pedagogiczne przywiązywały i przywiązują wiele uwagi osobie nauczyciela. Wiedza o nauczycielu rozwinęła się w odrębną dziedzinę wiedzy - pedeutologię. Zarówno w pedagogice światowej, a także w Polsce, pedeutologia może poszczycić się bogatym dorobkiem. Pedeutologia, która początkowo zajmowała się głownie zagadnieniem osobowości nauczyciela, rozszerzyła swe zainteresowania na problematykę kształcenia, dokształcania i doskonalenia nauczycieli, badanie procesów adaptacji zawodowej młodych nauczycieli, relacji interpersonalnych występujących w układach nauczyciel - uczeń, nauczyciel - nauczyciel, nauczyciel - rodzice, czy jeszcze szerzej: nauczyciel - społeczeństwo. Niestety badania te nie obejmują problematyki funkcjonowania nauczycieli akademickich w praktyce dydaktyczno-wychowawczej szkoły wyższej. (fragment tekstu)

Słowa kluczowe

PL

Nauczanie; Wiedza; Nauczyciele

EN

Teaching; Knowledge; Teachers

• Czasopismo: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
• Rocznik: 2008
• Numer: nr 1
• Strony: 65--73

Twórcy

autor

Henryk Bednarski

Bibliografia

• Chałasiński, J. 1964. Szkoła - społeczeństwo - kultura, w: Pedagogika na usługach szkoły, Warszawa
• Reszke, J. 1970. Rola systemu szkolnego w procesach pionowej ruchliwości społecznej, w: Z badań nad organizacją szkolnictwa. "Materiały i Studia Nr 3". Wrocław-Warszawa-Kraków