PL EN


Preferencje help
Widoczny [Schowaj] Abstrakt
Liczba wyników
2009 | nr 3 (3) | 319--324
Tytuł artykułu

Niekoľko poznámok k príprave budúcich učiteľov prírodovedných predmetov

Treść / Zawartość
Warianty tytułu
Selected Issues of Teacher's Training in the Area of Natural Sciences
Języki publikacji
SK
Abstrakty
EN
The author in his work is dealing with the impact of international agreements and laws passed in the Europian Union on the preparation of future teachers of Natural Sciences in Prešovska Universita in Prešov. In his work are presented some experiences from implementating chosen regulations in the lives of university students.(original abstract)
Rocznik
Numer
Strony
319--324
Opis fizyczny
Twórcy
Bibliografia
  • Čikešová,M. Sprievodca bolonským procesom. Bratislava: SAAIC - NK Socrates, 2006. 64 s.
  • Kluiber, Z.: Gifted Students for Physics in the Czech Republic. Physics Competitions, Vol 6, No 1, 2004, p. 30-40.
  • Kluiber, Z.: Tvořivost učitele a účastníci fyzikálních soutěží. ARSCI, Praha 2004, 69 str.
  • Lisabonská stratégia a vzdelávanie. In. Ministerstvo školstva Slovenskej republiky. Európske záležitosti [online]. [cit.2008-03-27]. Dostupné na Iinternete: http://www.minedu.sk/ index.php?lang=sk&riitId=1147.
  • Šebeňová, I. Možnosti podpory vyučovania technickej výchovy pomocou Internetu a multimediálnych programov. In: Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelania. Banská Bystrica: UMB FPV, 2004, s.352-356. ISBN 80-8083-040-1
  • Šterbáková, K. Multimédia a počítačom podporovaná výučba fyziky. In: Sborník príspěvku, INFOTECH 2007, Moderní informační a komunikační technológie ve vzdelávání. Votobia Olomouc 2007, Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2007, s.433- 436. ISBN 978-80-7220-301-7
Typ dokumentu
Bibliografia
Identyfikatory
Identyfikator YADDA
bwmeta1.element.ekon-element-000171333227

Zgłoszenie zostało wysłane

Zgłoszenie zostało wysłane

Musisz być zalogowany aby pisać komentarze.
JavaScript jest wyłączony w Twojej przeglądarce internetowej. Włącz go, a następnie odśwież stronę, aby móc w pełni z niej korzystać.